第五单元三年级班
两、三位数除以一位数单元备课主备人授课人
教材分析
学习目标
本单元是在学生学习了表内乘、除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打好基础。本单元设有四个信息窗，信息窗1学习整十数除以一位数的除法口算和两位数除以一位数的除法估算；信息窗2学习两位数除以一位数的除法笔算（各位数都能整除的和第一次商后有余数的）；信息窗3学习除法验算；信息窗4是综合运用两、三位数除以一位数除法解决问题，巩固所学知识。知识与能力：1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法；能够正确地、熟练地口算一位数除两位数，以及商是整千、整百、整十的一位数除法。2、使学生掌握除数是一位数的除法计算法则，，并学会用乘法验算除法。3、使学生学会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。过程与方法：能正确地、熟练地、笔算一位数除多位数情感态度与价值观：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重点：理解和掌握除数是一位数的除法的法则教学难点：两位数除以一位数的除法笔算以及验算充分尊重学生的学习主体地位，在课堂上鼓励他们大胆质疑，并采用小组合作的学习方式来探讨解决一些相对简单的问题，但对一些知识性的问题，教师就必须做出很明确的讲解。学具盒电子课本课件
重点难点教学措施教具准备课时安排
6课时
f中心小学20142015学年度上学期教案
年级学科课题名称学习目标重难点及突破措施课前准备教学流程预习学案出示幻灯：2只小兔吃了6个萝卜平均每只小兔吃几个萝卜？2只小兔吃10个萝卜，平均每只小兔吃几个萝卜？1、出示主题图，仔细观察，你获得哪些信息？这是风筝厂的一个加工车间，你能根据这些信息提出哪些数学问题？把你的发现和问题在小组内交自主乐学合作交流流一下。（学生提出要解决的问题，师板书，将不用的问题放入问题口袋）2、问题一：平均每天要做多少只鹰风筝？学生列式并讨论计算方法60÷2□（只）交流计算方法：方法一：把六个十平均分成2份，每份是3个十，就是30。方法二：因为30×260，所以60÷230方法三：用学具动手摆一摆。三数学主备人课型新授使用人课时第1课时
两三位数除一位数的口算一）
结合具体情境，进一步理解除法的意义。掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。使r