期末作业考核
《教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）1．样本
样本是从总体中按照某种方法确定的若干个体的集合。它是总体的一部分。从总体中可抽取很多个样本，而一个样本与另一个样本的结合，又可形成新的样本。2．封闭型问卷
封闭型问卷也称结构式问卷，它是指在问卷中把问题和可供选择的答案一起列出，调查对象只能在所限定的范围内挑选出答案来。3．教育实验研究
教育实验研究是指是在观察和的基础上，创设一定的，对研究的某些变量进行操纵和控制，以便人为地引起某种教育现象发生、发展和变化，从而验证假设，揭示教育现象之间因果关系的一种教育研究方法。4．教育会诊法
答：教育会诊法是指教师通过集体讨论，就某一学生的行为做出鉴定，并制定出矫正、改进的促进措施的一种个案研究方法。5．研究假设
答：研究假设是研究者在选定课题后，根据事实和已有资料对研究课题设想出一种或几种可能的答案、结论，是地研究结果的预测，是对课题涉及的主要变量之间的相互关系的设想。二、简答题（每题10分，共50分）1．调查问卷通常要包含哪些基本成分？
答：一个完整的问卷，一般应该包括以下几个部分：调查标题、卷首语、指导语、个人特征资料、问题与答案、编码、结束语等。2．文献研究有哪些优点？
答：第一，可研究那些不可能接近的研究对象；第二，具有非介入性和无反应性的优点；第三，适于纵贯研究和趋势研究；
f第四，费用较低；第五，可重复。3．研究假设有哪些作用？答：（1）假设是研究的核心。在有假设的研究中，整个研究过程实际上就是围绕着验证假设展开的。（2）假设能明确地规定课题。研究假设可以帮助研究者确定研究的重点，提示收集资料的方向和范围，并能提供研究结论的框架。（3）假设是通向理论的桥梁。提出假设不是认识的最终目的，而是为过渡到理论做准备的，当假设的基本观念或预言被证实或被证伪，这个假设就有可能上升为理论。4．抽取样本的常用方法有哪些？答：（1）简单随机抽样使整体中所有的个体都有相等的和独立的机会被抽作样本，这样的抽样方法叫简单随机抽样。（2）等距抽样等距抽样又叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组，最后随机从每一个小组中抽取一个个体。（3）分层抽样分层抽样是先把包含N个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。具有较总体更为集中的特征。把一个子总体作为一层，从每一层中再r