慧，他们一岁多就能学会说话和精通这门语言，而我们成人学习一门语言要多久？他们来到这个崭新的世界可以迅速建立自己的认知，建立一切事物、空间、时间的联系，而我们到达一个陌生的环境到底要多久可以适应得如此和谐？孙瑞雪说过，每一个孩子都是天才，只是我们从来没有发现，且成了阻碍他们发展的人，所以更多的孩子便成了和我们自己一样平庸的人。她主张，在孩子06岁间，给他们足够的爱和自由，他们就会形成正确的认知，建立起自我的概念。我们能做的就是不要限制和阻碍他们，在需要的时候给予帮助，如果能够在充分了解他们需求的前提下给予相关的引导，那么他们的才能就会显现出来，并会逐步实现成就。所以，不要把他们看得太低，给他们足够的自由，让他们决定自己的人生。这样才能让孩子顺利的形成自己独立的人格，知道自己应该有的担当。其次，不要把孩子看得过高。这一点往往被忽视，由于现在家庭条件好了，独生子女较多，孩子被理所
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f应当地供到了天上，这样的孩子更多关注自己，往往不知道感恩。平等的亲子关系下，孩子明确了哪些属于自己的责任范畴，对自己的人生，他们拥有了更多的主观能动性和积极、乐观的心态，他们得到了更多的尊重和理解；家长在平等的视角中慢慢学会放下一些执念，不但体会到了身体和精神上前所未有的轻松和解脱，也少了和孩子的纷争，更多体会到了孩子的成长。没有了太多家长干涉的亲子关系会更加和谐，沟通更加顺畅。第三，信任。在他小的时候，相信他自我成长的能力；在他受伤时，相信他自我修复的能力；犯错的时候，相信他能改正错误；跌倒受挫时，相信他能站起来，最终顶天立地。相信他，他便会变得比你想象的更有力量。他越强大，你的信任就会越多，少了挑剔、失望，亲子关系在信任的良性发展中得以促进。第四，聆听。不轻易定性，不轻易做出判断，不轻易给出建议，不轻易提供帮助。很多事情，你需要做的，只有“聆听”，仅此而已，相信他，一定会自己找到最好的解决办法。尤其是当他直面自己的错误，急于跳出来的家长，往往不知道哪种错误的判断就会让孩子受到伤害，产生恐惧，逃避这种伤害的应急预案也许是利用否定、投射的方法解决这次事件，并且选择关闭自己敞开的心扉。先不说这种压制的做法会不会影响孩子心理的健康发展，至少会影响亲子间正常的互动和沟通。四、请结合《态度》中认知失调与不充分理由效应尝试解读生活中的实例。
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f认知失调理论是r