PEP小学英语五年级下册第一单元第一课时教学设计
Thisismyday
一、教学重点：动词短语：eatbreakfast，domor
i
gexercises，haveE
glishclass，playsports，eatdi
er。句型：Whe
doyoudo？Iusuallyat。二、教学难点：单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习V的音，再完成整个单词的发音。课前准备：动词短语eatbreakfast，domor
i
gexercises，haveE
glishclass，playsports，eatdi
er的图片下面标有相应的英文。录音材料：Let’sstart，Let’slear
，Let’scha
t，五年级上册第二单元B部分歌谣。三、教学过程：Warmup热身活动一猜时间教学参考时间：23分钟教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：Whattimeisit？引导学生用It’s回答。请几名同学进行演示，其他同学说出相应的时间。Review复习活动二复习短语教学参考时间：5分钟教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件，学生一起说唱。教师提问：Whatdoyoudoo
Saturdays？引导学生说出学过的动词短语。出示Let’sstart部分插图，请学生分别说出图中示意的短语可以不按顺序，当一名同学说到一个短语时，其他同学要指向相应的图。教师播放Let’sstart部分录音，引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。引导学生理解Whe
doyou的意思。Prese
tatio
新课呈现活动三学习单词教学参考时间：5分钟显示Let’slear
中三个大闹钟的插图以及五个动词短语，说：Whatdotheydoeveryday？播放动词短语的录音，引导学生根据听到的内容，显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语，同时一边重复英文的发音，一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。点击domor
i
gexercises，学生跟读，exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。
f教师用简笔画画出太阳，领读：eatbreakfast；再在旁边画一个月亮，领读：eatdi
er；然后教师说：Ieatbreakfastat700i
themor
i
gIeatdi
erat800i
theeve
i
g从而让学生正确理解eatbreakfast和eatdi
er的意思。如果学生学得快，可以引入短语eatlu
chIeatlu
chat1200进行看谁反应快的游戏。教师说：Ieatbreakfast，学生马上说：at700i
themor
i
g教师说：Ieatdi
er，学生要说：at800i
theeve
i
g教师如果说：Ieatlu
ch，学生应接：at1200词组学习：haveE
glishclass，playsports，请学生跟读。活动四学习句子教学参考时间：5r