养。三、美国研究生教育模式对我国研究生培养的启示(一)改革课程教学模式。客观地说,目前我国研究生教育模式仍然存在教学方式单一、教学内容滞后等教学短板,严重影响了研究生的实际教学培养质量和效果。因此,高校应合理借鉴美国研究生培养模式的先进经验,在教学模式和形式上渗透灵活性,围绕研究生教育培养目标来进行课程教学模式改革,扭转“重理论而轻研究”的现象,尽量提升专业课程内容的丰富
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程度,培养研究生的自主学习能力和探索能力,以使研究生能够真正符合社会发展实际需求,保证研究生教学模式能够满足研究生未来发展需求。(二)提高选修课的比重。选修课的设立不仅能够最大化地满足研究生的兴趣爱好需求,也能够极大丰富研究生的知识内涵。但目前国内研究生选修课数量和类型仍相对局限,且大部分选修课的课时非常少,学分占比亦显不足,导致研究生对于选修课的重视程度不高。为此,国内高校应正视并重视选修课的重要内涵和积极作用,结合具体学情来合理调整选修课比重,重视各学科之间的交叉融合,以促进研究生的多元化发展。(三)营造轻松的学术氛围。宽松自由的学术氛围能为研究生的学术研究提供更为适宜的环境,也能为研究生的个性化发展奠定更为可靠的基础。相较于国外高校的学术氛围,国内高校仍然存在学术研讨刻板、僵化等系列问题,对此,国内高校应及时加以改善,注重学术上的自由度,重视学生独立思考能力的培养。同时,要本着“以生为本”的先进教育理念,在研究生和导师之间创设平等、尊重的交流氛围,提升研究生在学术研究中的地位,进而推动国内学术平稳、有序发展。结语作为现代高等教育的最高层次,研究生教育对于推动社会进步和发展具有非常重要的意义。近年来,随着我国教育事业的快速发展,研究生数量和质量都得到了显著的提升。但与发达国家相比,我国教育事业仍然较为落后。美国作为世界高等级教育水平“专家级”的国家之一,其教育模式的先进性是其稳固国际经济和综合地位的关键。因此,我国应积极借鉴美国研究生教育培养模式在方法上的灵活和创新,以及对知识和科研的尊重和推崇,健全研究生教育培养体系,以促进我国教育事业攀上新的高峰。参考文献:1李谢方伟美国工科研究生培养模式探析与启示J课程教育研究:新教师教学,2016(9)2李婷婷中美研究生教育的比较研究J科教文汇,2014(32):185186
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