但是我们在查找资料的过程中，有
可能有很多知识都不是我们所需要的，但我们也准备了。所以说准备公开课其实也是积累教学知识的一
种好方式。
上公开课有利于完善自己。我们既然要上公开课，必会尽自己最大努力做准备。相信有很多老师都
有这样类似的经验：对于自己准备的教学设计，总觉得已经是最完善的了，等到课一上完，才发现仍然
存在许多的不足。但是这些不足并不是自己所发现的，而是听课者们提出的，正所谓“当局者迷，旁观
者清”。所以上公开课可以让别人找出自己的不足，从而让自己充分认识到，这样我们才有可能去弥补
这些不足，从而不断的完善自己。
通过准备一堂公开课，老师必定会有所提高。因为在备课的过程中，你不得不考虑方方面面的问题：内
容、时间、教学步骤、节奏、任务设置、教态、板书、课件、教具、仪表等等。有了思考，就会发现
问题，就会有感悟，感悟后自然有收获。另外，通过上公开课，可以更加清楚自己的教学状态，特别是
可以知道自己身上的不足之处。虽然平时上课跟公开课相比，肯定有所不同，但是精心准备一堂公开课
必定会对日后的常态教学有所影响。上公开课当然是一个很辛苦的活，但毕竟这种公开课也不会经常有，
一个人一个学期有一次就算多的了！所以偶尔辛苦一次也是非常值得的。就是平时非正式的公开课，比
如有几个兄弟学校的老师来听课，比如几位同科组的同事交流，或者结对的年轻老师来跟班学习，被听
课的老师多少要更认真备课。也有人说，一节课，全科组的人一起来修改，反复上，有意义吗？我认
为，意义依然重大。科组同事帮他听课修改的过程就是一个大家交流合作、教学思想碰撞的过程。而对
于上公开课的人来讲，作用更加重要。有这么多人一起帮他找出他的教学弱点，或者发掘他的强项，这
种机会是不多的。这是最难得的学习过程！好看的电影也是经过反复拍出来的，为什么就不能排练一节
课呢？
【题目18】谈谈你对职业道德的认识
一、教师必须具有更高尚的职业道德。
韩愈在《师说》中曾给教师下过这样的定义：“师者，所以传道授业解惑也。”是说教师应具有渊博的知识，而同时教师不但要“通其业”，还要“成就其道德”，也就是说，教师还要具有高尚的道德。春秋战国之际著名的思想家和教育家墨翟也说过这样的两句话：“士虽有学，而行为本焉。”他认为教师要有学识，但更要有德行，品德行为是根本。当代无产阶级革命家、教育家徐特立说：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；r