“从节约一滴水做起”设计方案
五星小学赵蓉芳活动背景分析：水是生命之源。在日常的生活中也时常看到一些浪费水和滥用水的现象以及过量采水对我们社会所带来危害的有关报道。于是我就查阅了关于水资源的方面的资料，准备和学生一起进行一次活动，让学生了解水的有关知识，从中体验节约用水、保护水资源的重要性，坚持从我做起，从节约一滴水做起，养成节约用水的良好习惯。并由此推及他人，推及社会，为环保献计献策培养学生的主人翁精神。活动内容：在课前测量一滴水的重量，然后在课堂上统计出一滴水的平均重量值和全国13亿人每人节约一滴水的总量值，引出做有关水资源的电子作品，分小组上网查询相关资料，共同设计出本组电子作品。活动目标：1、通过实践，让学生发现数学问题，增强数学意识，根据具体情况选择适当的测量工具以及测量方法，掌握体积、容积、重量单位之间的转化。培养学生探索和解决问题的能力以及创新能力。2、通过实践活动，培养学生合作精神，学生能在团队中自主组织活动，在学习做电子作品的活动过程中共同工作、研究出成果，体验合作与成功的喜悦。3、培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。4、通过实践活动，让学生了解世界水资源情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。活动准备：1、课前实践活动研究一滴水的重量。2、收集水资源有关资料。3、计算器一个活动过程：一、用世界水危机这一事实导入活动3月22日是什么日子你们知道吗？看来这个日子不被大家所重视，“世它是界水日”（电脑显示世界水日宣传图片）。目前水危机已是全球性的事实，据联合国预计到2025年，全球三分之二的人们将生活在不同程度的缺水地区。3月22日到3月28日是中国水周，在这一周里老师已交给你们一个任务，研究一滴水的重量，现在大家来说说，你是怎样采集到一滴水的？二、小组合作交流测量一滴水的的方法你们的办法真不错，那你们又是怎样测出一滴水的重量的呢？肯定也有不少方法吧，今天把你的实验成果带来先小组互相交流，互相提出建议，再向全班同学展示怎么样？三、向全班展示实验成果：1、各小组逐一汇报测量方法和数据，教师在表中记录数据。2、算出一滴水的平均值。3、同学们看了这个数据你有什么感觉很渺小四、结合实际、操作计算，体验“滴水”的力量1、如果我们全校1500个师生每人节约一滴水可以节约多少水2、我们中国有13亿人口，如果人人节约一滴水，可以节约多少水？（约126吨）五、r