山东教育教育出版社四年级上册心理健康教育教学计划与教案
（20162017学年度）
一、教学目标
1学习心理与智能发展指导：（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策
略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监
控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。
2．情绪、情感、情操教育（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人
的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
（3）学会保持积极心境的方法。
3坚强意志与耐受挫折的教育（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形
成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引
导学生正确应对挫折与困难。
二、教学准备
准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具
三、教学措施
1．坚持以人为本，根据学生心理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰
富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐
的发展。
2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向
全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3．提高全体学生的训练素
质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的
心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，
使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
四、教学中应该注意的问题1．以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，
引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
2．个别咨询与辅导
采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，
排解困扰。
3．发挥任课教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重
的新型师生关系，在班级、团队工作中渗透心理健康教育。4．加强与家长的沟通与交流，
指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，
营造家庭心理健康教育的环境，以
家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
五、教学进度表
周次
内容
备注
12
第1课新学期、新目标，，
34
第2课做事千万别拖拉第，，
56
第3课我的威信、我树立
7
第4课我是特种兵
8
第5课擦亮你r