山东教育教育出版社四年级上册心理健康教育教学计划与教案一、教学目标1学习心理与智能发展指导：（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。2．情绪、情感、情操教育（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。（3）学会保持积极心境的方法。3坚强意志与耐受挫折的教育（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引导学生正确应对挫折与困难。二、教学准备准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具三、教学措施1．坚持以人为本，根据学生心理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
f四、教学中应该注意的问题
1．以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生
树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
2．个别咨询与辅导
采用与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指
导，排解困扰。
3．发挥任课教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民
主平等相互尊重的新型师生关系，在班级、团队工作中渗透心理健康教育。
4．加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健
康教育的方法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，
以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
五、教学进度表
周次
内容
备注
12
第1课新学期、新目标，，
34
第2课做事千万别拖拉第，，
56
第3课我的威信、我树立
7
第4课我是特种兵
8
第5课擦亮你的“火眼金睛”
9
第6课，五官总动员，，
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