20192020年苏教版四年级下册《科学》全册教案设计
教学目的：1．要求学生知道人体骨骼的结构及其作用，并能在自己的身上指出部分骨
的位置。2．培养学生的观察能力及思维能力。3．向学生进行有关骨骼的卫生保健教育。
教学过程：一、导入新课1．提问，我们曾经学习过人体的知识，谁能说一说：我们的身体可以分为
哪几部分？2．揭示课题：我们已经知道人体从外部来看，可以分为头、颈、躯干和四
肢四个部分。到了四年级，我们要学习一些关于人体内部器官的知识，今天这节课，首先学习骨骼。（板书课题）
二、学习新课1．指导学生认识人体的骨骼结构。（1）认识骨骼。a．动一动：每人用力摸一摸自己的身体，感觉体内骨的存在。b．提问：你们知道人体内一共有多少块骨？c．讲解：人体内共有206块骨，这些骨连结起来就构成了人体骨架，人体的骨架叫做骨骼。（2）观察人体骨骼的结构。a．提问：请你观察，人体的骨骼可以分为几部分？联系人体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，想一想人体的骨骼可以分为哪几部分？b．讲述：人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分。c．观察骨骼模型后回答：头骨是什么样的？躯干骨包括哪些骨？胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的？四肢骨包括哪些骨？上肢骨和下肢骨的几块大骨分别又是什么样的？（3）小结：人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分：躯干骨包括胸骨、肋骨和脊柱；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。板书：（4）练习：a．教师指骨骼模型，学生说出骨的名称；b．学生对照骨骼模型，摸一摸自己骨骼的各个部分；c．教师说出骨的名称，学生在自己身上指出。2．指导学生认识骨骼的作用。（1）四人小组讨论：人的骨骼有什么作用？（2）（出示人站立图）：人能站得住，坐得稳，靠什么？骨骼是人体的支架，它具有什么作用？（板书：支持）（3）（出示颅腔、胸廓图）：头骨里面装有人体的什么器官？胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子，里面装有什么？脑、心、肺等都是人体内部重要器官，想一想，骨骼起着什么作用？（板书：保护）
f（4）请三位同学上讲台分别做操、跑步、立定跳远。你们知道这三位同学能做出各种动作，谁在起作用？这说明骨骼还具有什么作用？（板书：运动）人体运动除骨骼起重要作用外，肌肉收缩也起着重要作用，我们将在以后继续研究。
（5）看课文填空写出骨骼的作用。3．向学生进行骨骼的卫生保健教育。由于骨骼具有支持、保护、运动等重要作用，所以我们要保护骨骼、锻炼骨骼。（1r