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小学生养成教育研究
作者：蔡海燕葛茂富来源：《无线音乐教育前沿》2014年第02期
摘要：养成教育是学校德育工作的基础工程，是素质教育中不可缺少的一个层面，对少年儿童的成长有着长远的影响。而在养成教育不断推进的过程中，却逐渐显露出这样或那样的问题，这些问题影响着养成教育的推进，同时也为养成教育的发展提供了一个个契机，因此对小学生这一群体所暴露出来的养成教育相关问题进行系统的研究，不仅对小学养成教育工作的开展具有重要意义，同时也对小学德育工作实施具有指导作用和参考价值。关键词：大连开发区小学生养成教育德育中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：16728882（2014）0207002我国著名教育学家叶圣陶先生曾从教育本质和教育目的的高度，对培养学生良好的学习习惯作过精辟的论述。他说：教育，就是从各方面给学生一个好的影响，让学生在思想、道德、行为为、健康，等各方面养成良好的习惯。因此，进一步提高对养成教育地位及作用的认识，对全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，有着重要的现实意义。一、大连开发区小学生养成教育现状的调查与分析（一）调查对象及调查内容调查的学校是以大连开发区城区5所小学为范围。调查对象是一年级至五年级学生及家长及在校教师。本次问卷主要涉及到学生的日常习惯养成情况，主要包括：文明礼仪习惯、良好学习习惯、良好行为习惯、自理习惯、卫生习惯等。总体来说能对所调查的学生的日常行为习惯有大概的了解，能真实的反映小学生对良好习惯的认识和养成情况。（二）大连开发区小学生养教育现状问题及分析在小学生养成教育过程中，学校、家庭、社会三个方面是相辅相成的，任何一方面的努力都是不可缺少的。虽然是三个方面，可能会存在不同的问题，但这些问题又具有相同点。1对小学生养成教育的认识存在问题对任何一个教育理念的理解都是放在首位的，这也是一条不变的规律，而从我们的调查中，我不难看出在这方面，学校、家庭、社会三方面都有所欠缺，对于小学生养成教育的概念、目标等的理解都能做到有耳闻，但不深究，更不能与时俱进，这就在以后的具体实践中很
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难保证小学生养成教育的持续发展，进而就会影响到小学生养成教育的效果，也将成为一个瓶颈。2对小学生养成教育的实施方法存在问题以上的调查结果中，我们还可以看出学校、家庭、社会及小学r