福利政策体系的健
f全与完善，同时，还应逐步改变行政化实施手段，引入社会工作者，贯彻以人为本的服务理念，切实发挥社会福利政策的应有作用。
3．坚持职业化专业化方向。社会工作是一门专业，也是一个职业。只有坚
持职业化专业化方向，才能有效树立社会工作的专业形象，巩固专业地位，促进职业建设，有效保障服务对象的权益。为此，要从社会工作教育评价、从业资格认证、伦理规范、行业自律、监督考核等各个方面，制定实施相应的规范措施，确保社会工作发展的正确方向。特别要做好立法工作，用立法来规范职业资格认证和从业许可工作。社会工作的专业化和职业化在我国已基本达成共识，并采取了系列行动。在此，我们将焦点聚焦于如何进一步推进社会工作的专业化和职业化这一问题上来。从专业化的角度而言，有如下两个问题待解决。第一，专业化离不开高素质的人才，为此，一方面，如何健全社会工作人才培养体系。目前，我国社会工作主要还是以本科教育为主且缺少社会工作专业的博士教育。这一点与美国存在较大差距。另一方面，如何解决社会工作人才培养过程中存在的理论与实践相脱节问题。这一问题的形成与社会工作课程的设置、师资力量的不足及相关社会服务机构的短缺等因素密切相关。第二，如何基于本土文化，加强社会工作专业的理论和方法研究。美国在发展社会工作专业的过程中，积极借鉴相关学科理论并发展出专业的手段和方法。相对于我国而言，专业社会工作是一个泊来品。当我们在使用基于西方文化背景下产生的理论与方法时，鉴于中西文化的差异，存在着这些理论和方法在我国是否完全适用的问题。除此，还应考虑：如何基于本土文化，探索出具有本土特色的社会工作理论和方法？至于社会工作的职业化，除继续加强职业准入制度之外，专业社工岗的设置成为当前亟需
f解决的问题。每年都有众多社工专业的学生毕业后，由于许多单位都没有专职的社工岗位，而不得不改行从事其他工作。
4．实行政府主导、行业自律、公众监督、单位考核的管理模式。政
府在推进社会工作中，要做好政策引导、从业资质许可、教育质量评估、资金支持等工作；对于社会工作者所应遵守的伦理规范，应当委托专业组织来制定和维护；社会工作者的工作应置于公众（尤其是直接工作对象）的监督之下；社会工作者的考核由所在单位进行，所在单位应及时听取服务对象对社会工作者工作情况的评价意见，科学确定社会工作者的工作绩效。在充分发挥政府主导作用的同时，积极培r