整合36.下列选项中,属于运动技能的是()。A.摇头B.系鞋带C.心算D.作文37.在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是()。A.元认知策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略38.在间歇强化的条件下,刺激反应联结的特点是()。A.建立快,消退也快B.建立快,消退慢C.建立慢,消退快D.建立慢,消退也慢39.创造性思维的显著特征是()。A.严密性、流畅性、准确性B.敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性40.在社会规范学习过程中,个体不仅在行为上遵守社会规范,而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于()。A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平
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41.按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是()。A.言语信息B.具体概念C.定义概念D.问题解决42.学生在理解“力”概念的基础上,再来学习“重力”的概念。这种学习属于()。A.派生类学习B.相关类学习C.并列结合学习D.总括学习43.根据阿特金森的研究,在面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是()。A.最高B.最低C.中等D.最高或最低44.以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于()。A.能力B.努力C.运气D.任务难度45.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是()。A.纵向迁移B.横向迁移C.一般迁移D.普遍迁移二、辨析题46~48小题,每小题10分,共30分。判断正误并简要说明理由。请将答案写在答题纸指定位置上。46.教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。47.作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须要有明确的教学目标。48.皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。三、简答题:49~54小题,每小题15分,共90分。请将答案写在答题纸指定位置上。49.简述道德教育体谅模式。50.简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。51.简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。52.分析美国进步教育运动衰落的原因。53.简述参与式观察的优缺点。
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54.列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式,并各设计一个完整的题目。四、分析论述题:55~57小题,每r