当代大学生学习科学研究方法论的意义
一个完整的科学认识过程,往往要经历感性认识、理性认识及其复归到实践等阶段,而各个阶段都有与各种具体内容的相对应的科学方法。所谓科学研究方法,即是指科学工作者在从事某项科学发现时所采用的方法,随着现代科学的发展,特别是系统论、控制论和信息论等横向性学科的出现,极大地丰富了科学研究方法的内容。这些科学的研究方法为人们的科学认识,提供了强有力的主观手段的认识工具。
当代知识经济已成为社会发展的动力。当代大学生是社会的生力军,担负着继往开来的伟大使命,与此形式相适应,大学教育理念面临一次重大的转型,即大学生科研意识的激发和科研能力的培养。认识世界和改造世界是我们义不容辞的责任,要做到这些,必须要有科学的眼光来看待问题,为我们获取科学认识提供充分的规则和手段系统,包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。
本学期我们开了科学研究方法论这门课,它的研究对象就是科学研究方法,对我来说这是一门全新的课程,虽然书本内容不多,只是小小的一薄本,但对于以前一直学理科的我来说,理论性太强,需要思考的问题也有很多,刚开始觉得这门课很枯燥无味,学起来没有兴趣,随着老师循循善诱的讲授课程内容,还有自己阅读了一些相关书籍,我渐渐提
f起了兴趣,同时认识到研究方法在大学学习中的至关重要性。方法是前行的指路灯,导引着我们研究细节问题时哪些方面的不足问题需要处理,以此来减少甚至避免误差。
在知识的学习过程中,许多大学生都有着一个共同感受:大部分专业理论知识很枯燥、乏味,很难把理论知识与实践结合起来。如果能参与到实际的科研中,把理论知识用于指导实践,指明研究方向,将理论和实践相结合,学生对理论知识的认识就更为深刻。科研有助于更好地理解理论知识,促进理论知识的学习与吸收,科研就是“催化剂”,是大学生学习知识的过程中一个非常重要的环节,只有在科学研究中我们才能学以致用,将创新运用于实践中,科学在此过程中才得以逐渐发展。
科研是一件说起来容易但做起来却困难重重的事,提出问题,首先,这个过程就需要大量的工作,反复的思考,做科学评估,最终提出一个科学课题;收集数据,重视在解释与评价科学型问题中的作用;形成解释,根据实证形成对科学问题的解释;评价结果,根据其他解释对自己的解释进行评价;检验结果,交流和验证解释。这个看似简单的r