教师要学会等待时光荏苒转眼间我从事教育工作快一年了。回首和孩子们在一起学习的时光眼前呈现出一张张天真无邪的笑脸一幕幕感人的画面耳边还回荡着孩子们清脆的歌声。这一年来我感触颇多首先作为老师对学生要有爱心有责任心尊重学生理解学生。其次作为老师为人师表自己的言行举止都对学生起着潜移默化的作用。再次作为老师不仅要有渊博的学识还要有良好的道德修养。但是最让我记忆犹新和感触至深的是作为老师要学会等待。记得肖川博士在《教师的“六个学会”》一文中提到：成为一名优秀教师，需要做到“六个学会”，其中就有“学会等待”，并对这“学会等待”做了独到的阐释。等待是一种期待、一种保护、一种赏识、更是一种艺术。学会等待是教师能够用发展的眼光看待学生。学会等待，意味着教师要用足够的耐心进行培养。学会等待，如果我们给每一棵树开花的时间，就会收获一片绿荫，得到满院芳香！我自己也亲身感受到了等待的好处。最初教孩子们时常常有这样的一个疑惑困扰着我为什么一个知识点，讲了、练了、复习了，强调了多少遍，学生仍然一知半解，不能学以致用？我百思不得其解课堂上孩子们作业做的不好我会发脾气说“我都跟你说了多少次了，你怎么还”几名学生在黑板上做题，一个学生迟迟没有做完，我就让他赶快下去。那是一次星期四的早读课上我把学生要背诵的内容写在黑板上并要求学员给各组的小组长背诵小组长给我背诵。教室里传来孩
f子们朗朗的读书声我也开始认真地批改学生的作业。这时皮文琼走到我面前笑嘻嘻的说“老师我也想担任小组长你让我当吧”我在心里默默的想“你平时上课不认真听讲下课又经常不写作业学习成绩又差整天调皮捣蛋学员跟着你岂不把学生带坏了”可看着他那恳求的眼神我又不忍心拒绝我笑笑说“咱们每一组的小组长都是学习认真品学兼优的学生他们是我们学员的榜样你平时上课不认真听讲课下作业有时还不写岂不把学员带坏了除非”“除非什么”他急切的问到我说“除非从今天起老师对你考核一星期这一星期内你必须上课认真听讲认真按时完成作业才有可能担任小组长。如果这一星期内你有一次没有完成作业或者是上课开小差，就没有资格当小组长你能做到吗”“行”他毫不犹豫的回答。我在心里默默地想：到时候，他一星期都坚持不了，自己就知难而退”。接下的这几天我刻意的观察琼上课听课的情况改作业时看看他r