浅谈高职院校体育课程改革摘要：随着社会步伐的加快，高校的体育教育事业也取得了突飞猛进的发展，但是在高职院校体育教学中仍存在着一些因素问题，阻碍了高校体育教育教学的发展，为此，本文提出了对高职院校体育课程进行改革的思考，分析了体育教学中存在问题，提出了对高职院校体育课程改革的策略。关键词：高职院校体育课程教学改革改革策略本文分析了高职院校体育课程教学中存在的问题，以及高职院校体育课程改革的策略进行了如下探讨研究。一、高职院校体育课程教学中存在的问题1、在高职院校体育课程教学中，体育基础设施落后、经费短缺。在开展高职院校体育课程教学中体育基础设施占其主要的作用，当今，部分高职院校还在沿用着以前的的体育教学设施。通过有关资料调查显示，在调查的高职院校中，只有一小部分的高校有综合性的体育场。可见，学生在上体育课时，活动的空间受到了极为严重的限制，于此同时也降低了学生参加体育课程锻炼的学习兴趣。由于一小部分高校的体育设施好，所以，开设的体育课程呈现多样化，学生可以在综合性的体育场里选择自己喜欢的体育锻炼项目，也不怕受到天气的影响。因而，先进的体育基础设施是保证体育教学水平质量的提高。另外，在很多高职院校中经费的不足也是摆在他们面前的一个问题。根据条查结果显示，足够的经费可以保证体育教学课程的顺利开展。所以说，在高职院校中，体育设施基础落后以
f及经费不足是摆在高职院校体育教学改革面的两大难题。2、在高职院校体育课程教学设置中，课程设置的不合理、结构
单一。当今，大部分的高职院校普遍存在的问题是对大三的学生没有开设体育选修课，学分制的实施没有落实到位。很多高校在课程结构上比较单一，没有形成课内外、校内外联系的课程结构，在体育教学课程中，开设的课程类型少，导致理论教学知识面就狭小，满足不了不同学生的需求。在中职学校体育课程教学中，由于课程设置的不合理、结构单一，所以就发挥不了学生的的主体作用，也不能拓展和延长体育课程的空间和时间，更没有很好地为学生营造一个积极健康的体育学习环境。
3、在中职学校体育教学中，教学的内容和培养的目标相脱节。在当今的体育课教学中内容中，教学进程中要严格遵循统一的教学大纲和教学安排计划来执行，在检查教学质量好坏的同时，教师没有足够的时间创建适合学生身心特点的教学内容，同很多学生都存在着不同点，差异性比较大，这样情况下，就出现了学生消化不了r