以年级组为单位，分单位停止培训，培训内容为：a、继续不雅旁观视频专家对教材的剖析讲座，以逐渐加深教员对教材的了解。b、每个单位安插一个课例研究。其余，组织教员不雅旁观光盘、听取校指导和学科带头人讲座，评论辩论课改中碰到的难点后果，交换教导教授教化经历等，做好培训计划和总结，落实活动过程。
2、校本教研
校本教研主题“实施有效教室教授教化”。
（1）成立教研组语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡娟秀；综合组组长：潘丽娜；音体美组组长：吕凤萍。
（2）各教研组以落实课标用好教材为基础，以实施有效教室教授教化为重点，安身实际，提出后果、剖析后果、不时反思。展开校本教研主题研究。
（3）在教研组内，每两周展开一次校本教研课例研究。倡议“一课两上”式教室教研。主要流程是：团体研叨教材并备课（团体备课）针对团体的备课停止具体研究并肯定教案（团体备课，也能够说是课前研究）依据肯定的教案上课（教室不美观察）针对上课过程当中出现的典范现象停止研究评析（课后研究，总结晋升）团体依据大年夜家的评论辩论评析再次备课（团体备课）再次针对团体备课停止团体研究并肯定教案（团体备课）再次上课（教室不美观察）再次针对上课过程当中出现的典范现象停止研究评析（课后研究，总结晋升）。
使教员们的设计举措反思举措反思中经历先实际，再反思，再停止实际升华，再实际的过程，不时晋升自身的教授教化水平，增强实际聪明。
（4）继续寻找多种校本教研方法。应用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、不雅旁观“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手腕，浓化研究气氛，提高教授教化水平。
f（5）教员要善于总结教研后果，在博客中、黉舍网站、古冶区教导网教导论坛中展现自己的研究过程和科研后果，丰富交换信息，扩大教导教授教化思维，晋升教授教化素养。
（6）增强办理，落实西欧本研修制度，校长带头参与校本教研活动，课后停止研究，在全部研究过程当中及时赐与指导，课后研究后及时停止总结
3、做好校本课程的开辟和实施任务。
依据黉舍育人目标和资本，制订校本课程实施计划，肯定校本课程内容，制订课程门类和内容，肯定目标，增强组织和实施。
4、增强骨干教员部队的培养与办理，发扬引领和辐射感化。
1、组织示范课、研究会，突显学科带头人的示范感化。
黉舍拟定每学期组织学科带头人展开现范课、研究会r