浅谈幼儿园男教师在幼儿体育课中的作用及影响
宿城区机关幼儿园岳淑颖
中文摘要
摘要：男教师在幼儿园的地位是举足轻重的，对幼儿有着非常重要的影响和作用。男教师体育活动的组织和女教师存在着很大的差异，这些差异，逐渐影响了幼儿的各方面的发展，对幼儿身心发展起到了不同于女教师的作用。幼儿园体育活动需要男教师的加入，幼儿体育活动更需要男教师的介入。
关键词：幼儿园体育活动男教师呼唤男老师是当今幼儿园的一个热点的话题，一个人性格的形成，除了有遗
传因素外，环境的影响也占了很大的成分，孩子的成长过程其实也就是模仿大人行为的过程，如果只让他们跟温柔细腻的女老师在一起，其行为方式很自然的就会模仿女老师，在如此模式下教出来的男孩可能缺乏男子气概，或者对自己缺乏男性性别认知。身教重于言传，幼儿园既需要粗狂豪放的男老师。因此从小对孩子施加双重性格心理发展更健康健全，可见，幼儿园男教师对于幼儿有着非常重要的影响和作用。那么，男教师在幼儿体育活动中有着什么样的影响和作用呢和女教师又有何差异？幼儿园体育活动是否也呼唤男教师？
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿体育作为幼儿园教育不可或缺一个重要的方面，不仅是学校体育的组成部分，也是学校体育和终身体育的基础。幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼儿园一日活动的主要组成部分，在幼儿园开展体育活动不仅能增强幼儿体质，而且能促进幼儿动作技能、智力、情感和个性的发展。幼儿园体育活动还是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心健康发展有着不可忽视的重要作用。教师对于幼儿体育活动以及幼儿成长发展都是起着举足轻重的作用的。一、男女教师组织体育活动的差异
f由于自身性别差异，专业差异，教育理念差异等，男女教师组织的体育活动差异很明显，主要表现在以下两个方面：1．教师行为差异：由于男女的个性品质不同女教师往往拥有敏锐的观察力，细心，耐心，温柔以及天生予孩子的亲切感。所以，在体育教学中常常能及时发现孩子们在活动中的安全隐患。而男教师粗狂，豪放，刚强，勇敢，大胆，放得开的性格，则更能满足幼儿在体育活动中的各种需求。在体育教育中，男教师往往信奉精讲多练，对幼儿进行分散要求，讲解与示范结合。而同样的体育活动中，女教师则习惯于集中要求，集中反馈，讲解与示范分离，常常使用篇幅较长的描述性语言。许多男教师设计的体育活动的游戏活动量大，他们设计的体育活动往r