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如何在初中语文教学中培养学生的阅读习惯
作者：罗正春来源：《读天下》2019年第15期
摘要：在新课改不断深化的背景下，要求在初中语文教学中培学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，使学生养成良好的阅读习惯。因此，初中语文教师应该让学生认识到阅读的重要性，通过有效的方式来促进学生养成良好的阅读习惯。本文针对如何在初中语文教学中培养学生的阅读习惯提出了几点策略。
关键词：初中语文教学培养阅读习惯
一、前言
初中语文是初中阶段的重点科目。在初中语文教学中引导学生养成良好的阅读习惯有着非常重要的现实意义，能够开阔学生的视野，丰富学生的知识储备，使学生在积累中不断夯实自己的语文基础，锻炼学生的理解能力和写作能力。因此，在初中语文教学中，教师要采取有效的措施来引导学生养成良好的阅读习惯。
二、注重培养学生的阅读兴趣
兴趣是学生学习的内在动力，学生只有对所学的内容产生兴趣才会积极主动的参与其中。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，在这个时期是培养学生养成良好的阅读习惯的关键时期。在初中时期，学生都有很强的好奇心和求知欲，如果学生能够在阅读的过程中体会到乐趣，则会对阅读产生兴趣。首先，教师可以利用名人名言来激励学生。关于鼓励读书的名言名句有很多，教师可以根据本班学生的实际情况和心理特点，为学生提供一些适合学生理解的名人名言，激励学生产生阅读的欲望。比如，“读书百遍义自见”“好读书，不求甚解”“读书使人心明眼亮”等名言警句都可以对学生起到一定的激励作用，使学生逐渐养成阅读的习惯。其次，教师可以通过带有趣味性的书籍来激发学生的阅读兴趣。在培养学生阅读习惯的初期，教师不要为学生推荐一些晦涩难懂的名著，而是应该为他们推荐一些适合学生阅读的，并且具有一定趣味性的书籍，激发学生的阅读兴趣，如《小王子》《老人与海》《海底两万里》等。当学生的阅读兴趣逐渐增强，养成一定的阅读习惯之后，教师可以通过循序渐进的方式来增加学生的阅读难度，如《战争与和平》《名人传》《儒林外史》等。最后，教师要为学生营造良好的阅读环境。教师可以在教室内构建读书角，鼓励学生将自己的书籍带到学校和同学进行交换阅读。有条件的学校可以为学生建设专门的阅读室，为学生提供大量的书籍，让学生通过借阅的方式进行阅读。教师还要鼓励家长为学生营造一种良好的阅读环境，提高学生的阅读效果。
三、让学生学会做读书笔记
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