中，体验创造的乐趣。3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。教学难点：运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。兴趣点：比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。观察点：叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。教具准备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。生：收集各种树叶。剪刀、胶水、白纸。教学过程：一、引趣设疑，导入新课。出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。欣赏课件。二、比较发现，突破重难点。1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。三、求异创新，创作作品。你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：
f1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。3、个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。四、学生作业。五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。评一评：谁画的叶子最美？，谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？课后反思：本节课准备较充分，学生学得兴味盎然，拓展延伸部分学生表现得非常好，有很多好的妙想妙思。
第8课想象的鲜花教学目标：1、知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2、过程与方法：①在欣赏中激发联想；②在比较中感受小画家的创造性想象。3、情感、态度与价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发学生对生活美的追求。在爱护花草树的过程中提高环保意识。教学重点：运用造型元素，大胆表现心中花的世界。教学难点：能从花的形态、色彩特征进行创造性想象。课时：一课时教学过程：一、引入新课：1、猜一猜。2、说一说r