建高效课堂活动为契机，狠抓质量，开齐课程，开足课时，实现学科均衡提高，重教重研，不抛弃一个教师，一个学生。校长做到严以律己，就会带动教师，就会促进学生，上传下教，就会取得安全、质量的双赢。三、以人为本、管理学校以人为本师资是教育的脊梁师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此针对不同年龄提出分层要求。如备课对新参加工作的教师要求备课重在规范对中年教师则要求有新意在教学改革上下功夫对有经验的教师则重在总结经验整理形成教学理论。抓住青年教师的培养实际上就是抓住了学校的未来抓住了教育的未来为使青年教师尽快成熟起来成为学校的青年骨干教师以致成为名师必须通过三条渠道落实青年教师的培养工作。学校要尊重教师的想法尊重教师的人格并通过会议、座谈和交流等多种方式让教师深化认识学校是教师的学校事业是共同的事业学校的利益就是自己的利益强化“校兴我兴”“校荣则我荣”意识只有共同努力学校才能发展壮大。实行校务公开让教师知校情明校事激发做主人翁意识和工作责任感消除工作中的误解。实施教师可持续发展的策略创造条件和组织教师参加学习培训以提高教师的能力和学历形成宽松和谐积极向上的良好氛围。四、抓好学校的教育教学工作突显教育特色学校在现代先进的教育思想指导下在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、符合教育规律的办学模式。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸方面是学校办学目标、办学水平的重要标志也是一所学校办学经验成熟的表现。学校创建特色教育必须以现代的教育理念为指导符合新课程改革的精神运用好国家赋与学校自主能动的办学权力。依据所在地的区域优势、自身的经济条件、学校的现有规模、教师的素质结构、学生的现状在办学模式上做出选择使自己的办学目标、价值取向、教育教学方式上形成特色。它是学校在全面推进素质教育落实新课程改革任务过程中办学管理上的一种科学化、主动性的集中体现。学校在创建特色教育的过程中关键是要把握住自己独特的办学指导思想形成自己独特的办学模式。
f教育教学工作是学校的中心工作我们学校坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想引导和要求学校各层次、各部门的工作都要服从和服务于教育教学工作。在组织实施教学过程中深化教育教学改革强化教r