题的路径也会有所不同。规划设计好练习的任务，并鼓励学生分享交流，这是非常重要的学习方式。2、图片样式扮美丽。这一活动主要是引导学生在基本掌握“插人图片”并调整图片位置和大小的基础上，通过“快速样式”中现成的样式快速实现各种艺术效果，如透视、映像、投影等，让学生充分体验艺术之美。实际教学可根据情况与活动学生已完成的作品结合进行，也可以
f结合当下学校的活动、热点事件来灵活把握和设计任务，选择学生感兴趣的、积极健康的内容即可，不必做过多的限制。四、说说你的小技巧：这里给出两种实用又容易被忽略的图片处理技巧：按形状成剪图片利添加图片边框。灵活运用这些技巧，在设计电子报刊时可以完成层次更为丰富、页面更为精美的作品。图片与文字混排的技巧很多，在教学中可引导学生探索乡操作作方面的方法去和技巧。五、课堂练习：本课练习在操作技巧上要求并不高，但在评价上提出了更高的审美要求。教师在教学中要注意设计恰当的评价指标。由于这些练习是在活动内容基础上进行的，一方面是对操作的巩固，另一方面也要求教师有意识地引导学生从审美的角度来设计作品。六、课堂小结：引导学生从以下几个方面进行总结：首先是选择图片的技巧，即图文表达的内涵要一致；其次是插人图片并进行布局设计的操作方法；另外如何根据文本需求设置图片样式，对图片加以美化的技巧。评选出同学们制作的优秀作品，指出作品的优点，提出进一步改进的方法。学生通过自我总结和书面表达，总结出图文混排的方法和技巧，体现了学生对知识和学习的自我认识。七、拓展延伸：
f人类认识世界是从感觉开始的，视觉形象是感觉的重要部分。人类最古老的文字一象形文字就来源于图画，从而引导学生了解文字和图片是相互融合、不可分制的，让学生知道文字配图不仅可以美化页面，增加文章的吸引力，还可以让文章内容更加通俗易懂，巧妙地应用图片可以达到“一图胜千言”的效果。
第10课教学目标：
应用模板提档次
1、通过实际生活应用创设情境，引领学生了解电子报刊的组成和创作，使用模板通过几步简单的操作完成精美的作品，让学生体验创作和成功的快乐。2、给学生提供网上下载的电子报刊（或电子报刊模板），通过直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基础上加以删改，添加个性元素，进行二次创作。3、通过电子报刊的制作，让学生综合运用前面所学的知识，激发学生创作的欲望，提高学生的创新能力。教学过程：一、情r