六下语文教学案
课题：18．广玉兰教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程
一、揭题导入
主备人：xx初读课文，学习生字新词第1课时年月日
1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字词，并理解由生字组成的词语“孕育”“渗透”“衬托”3、能找出表达课文的中心句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。正确、流利地朗读课文。学会本课的生字词，并理解由生字组成的词语。弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
多媒体课件教师活动
1．春暖花开，校园里各色的花竞相开放。今天，咱们再认识一种花广玉兰。2．板书课题：广玉兰（齐读）3．同学们见过广玉兰吗？你能给大家作个介绍吗？4．作者笔下的广玉兰又是什么样的呢？他从哪几方面来写的呢？1．自读课文，要求读准字音，读顺课文。2．检查自读情况。（1）指名读生字词。渗透、概括、花蕊、婴儿、惹人喜爱、孕育、铁锈色、呈、旺盛开火车读，齐读，注意前后鼻音的区别。（2）理解部分生字词。孕育：怀胎生育。内涵：本课指花的特点。质感：事物的本质给人以外观上的感觉。3．理清脉络。（1）默读思考：作者是从哪几方面来写广玉兰的课文可以分为几段2交流：①作者是从花的颜色和质感、花开的形状、叶子三方思考交流
学生活动
1、读课题2、介绍自己见过的广玉兰。
生成与反思
二、初读指导
1、按要求自学
2、指名读、齐读词语
交流词义
1、讨论大意。
f面来写的。②课文可以分为三段：第一段（1）：作者为广玉兰的花香所吸引。第二段（25）：广玉兰色彩和质感、花开的各种形状及叶片的特点。第三段（6）：作者喜爱广玉兰的原因。4．指名分段读课文。三、学习课文1、学习第一段。（1）轻声朗读第一段。（2）思考、回答。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？（3）指导朗读。自由读，齐读。四、指导写字指导写字描红、仿写３、朗读课文。1、自读课文。2、思考交流。2、分段。
作业设计
1、朗读课文2、抄写生字词。3、通过网络了解广玉兰。
气味
板书设计教学反思
18广玉兰
花瓣花形叶片
f六下语文教学案
课题：18、广玉兰教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程
一、导入新课
主备人：xx精读课文第2课时年月日
1、理解课文，背诵第三自然段，能找出表达课文中心的句子，弄清楚作者是从哪几个方面赞美广玉兰的。2、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情r