六下语文教学案
课题:18.广玉兰教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程
一、揭题导入
主备人:xx初读课文,学习生字新词第1课时年月日
1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字词,并理解由生字组成的词语“孕育”“渗透”“衬托”3、能找出表达课文的中心句子,弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。正确、流利地朗读课文。学会本课的生字词,并理解由生字组成的词语。弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
多媒体课件教师活动
1.春暖花开,校园里各色的花竞相开放。今天,咱们再认识一种花广玉兰。2.板书课题:广玉兰(齐读)3.同学们见过广玉兰吗?你能给大家作个介绍吗?4.作者笔下的广玉兰又是什么样的呢?他从哪几方面来写的呢?1.自读课文,要求读准字音,读顺课文。2.检查自读情况。(1)指名读生字词。渗透、概括、花蕊、婴儿、惹人喜爱、孕育、铁锈色、呈、旺盛开火车读,齐读,注意前后鼻音的区别。(2)理解部分生字词。孕育:怀胎生育。内涵:本课指花的特点。质感:事物的本质给人以外观上的感觉。3.理清脉络。(1)默读思考:作者是从哪几方面来写广玉兰的课文可以分为几段2交流:①作者是从花的颜色和质感、花开的形状、叶子三方思考交流
学生活动
1、读课题2、介绍自己见过的广玉兰。
生成与反思
二、初读指导
1、按要求自学
2、指名读、齐读词语
交流词义
1、讨论大意。
f面来写的。②课文可以分为三段:第一段(1):作者为广玉兰的花香所吸引。第二段(25):广玉兰色彩和质感、花开的各种形状及叶片的特点。第三段(6):作者喜爱广玉兰的原因。4.指名分段读课文。三、学习课文1、学习第一段。(1)轻声朗读第一段。(2)思考、回答。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的?(3)指导朗读。自由读,齐读。四、指导写字指导写字描红、仿写3、朗读课文。1、自读课文。2、思考交流。2、分段。
作业设计
1、朗读课文2、抄写生字词。3、通过网络了解广玉兰。
气味
板书设计教学反思
18广玉兰
花瓣花形叶片
f六下语文教学案
课题:18、广玉兰教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程
一、导入新课
主备人:xx精读课文第2课时年月日
1、理解课文,背诵第三自然段,能找出表达课文中心的句子,弄清楚作者是从哪几个方面赞美广玉兰的。2、能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情r