彤朱霆均董俊捷陈旭超夏墨白王铄徐一帆徐琰韬胡家慧胡嘉雯孙津涛徐海韵钱泽凯刘沛良
20116后30
分数
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年级排名262263269293312264265266267275294313316317328341
班级508508508508508508508508508508508508508508
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学困生分析：行为习惯和学习习惯比较欠缺，记忆力和理解能力欠缺，学习存在问题。607班：殷子健、黄智龙606班：耿天煜比较懒散，依赖性较强，作业需要监督才能做好。喜欢科学，科学兴趣越来越浓，动手能力较强，但作业比较拖拉。607班邵思琪、应心仪：理解能力欠缺，态度还是比较端正的；608班：孙津涛、钱泽凯、刘沛良上课注意力不集中，学习能力差，依赖性较强，学习欠主动；喜欢科学，但个人主义较强，同学合作意识比较淡薄608班：胡嘉雯、徐海韵理解能力欠缺，态度还是比较端正的，学习能力较差。
f606班应子韬个人主义较强，同学合作意识比较淡薄，这次考试差比较意外。
五．提高教学质量的主要措施
六．主要教学活动类型
七．主要导学方法：八．教改教研课题九．教学进度附下表
1．提高课堂效率措施：1根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2提优补差措施：（1）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。（2帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。3其它措施：（1）利用学校设施优势，采用现代教育技术进行教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。（2）重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。（3）科学课堂教学要兼顾实与活。搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报r