人教部编版一年级语文下册教学设计
语文园地七
和家长一起读《孙悟空打妖怪》
【教材分析】《和大人一起读》是教育部义务教育语文教科书一年级《语文园地》新增的一个栏目。本栏目的设计是把“亲子阅读”编排进了教科书，是将“课外阅读”纳入到了语文课堂教学，更加明确了“课外阅读”已成为语文教师“分内”的事。《孙悟空打妖怪》是一年级语文下册第七单元中“和大人一起读”的阅读材料。这是一首活泼有趣、节奏明快、耳熟能详的儿歌。在教学中采用有效的方法开展共读，让孩子在老师的陪伴下，在活泼、生动的阅读互动中，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。本课设计意图是以《孙悟空打妖怪》为例子，拓展阅读《西游记》，或是有趣的连锁调儿歌。【学情分析】经过了一学期多的学习想，学生已有的一定阅读基础，能够借助拼音阅读浅近的童谣、儿歌等，但是一年级的孩子活泼好动、专注力弱、识字还很少，阅读还缺乏恒心。【教学目标】1通过“五读儿歌”，让学生从儿歌中读出趣味，并体会儿歌的韵律美。2引导学生发现“连锁调”，初步感受连锁调的奥妙。【教学重难点】体会儿歌的韵律美【教学过程】一、图片激趣，认读生字1小朋友们，今天真特别，因为今天的课堂，来了好多新朋友。想和他们见见面吗？2看图片，认读人名：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、老妖婆（1）孙悟空读准人名，是对别人最基本的尊重。指导读好平舌音“孙”，四声字“悟”。（2）沙和尚通过“和尚”这个轻声词，巩固读好轻声词的方法。（3）唐僧指导读好平舌后鼻音“僧”。
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二、了解背景，揭示课题1简介儿歌背景小朋友们，这师徒4人啦，真是了不起，他们去西天取经，经历了九九八十一难。明代的小说家吴承恩，把那些神奇的故事写进了《西游记》中，孩子们课外可以去好好读读哦！今天，我们学习的儿歌，就是樊家信爷爷，用其中一个小故事改编的，它的名字叫《孙悟空打妖怪》。2借助情节，认识：老妖婆、金箍棒知道孙悟空是用什么武器打败老妖婆的吗？指导记忆“箍”。传说金箍棒有一万三千五百斤，力量大得很，肯定把老妖婆打得是落花流水。三、趣读儿歌，读好韵味1自读儿歌，读准字音想去儿歌中读读吗？请听提示：借助拼音，读准字音，难读的句子可以多读几次。（板书：准）2二读儿歌，读通句子看到小朋友们兴奋的表情，我猜你们一定还想读，是吗？那就跟同桌合作，同桌读，你听，然后交r