继续教育的社会效益分析
摘要随着社会的进步，继续教育越来越受到社会的重视。继续教育为很多已经踏入社会的人员提供了较好的学习平台，为推动地区的经济发展、推动知识经济时代的社会发展发挥着举足轻重的作用，进而为社会的进步提供良好的人力和经济的保障，将成为社会教育、终身教育的主体。现对辽宁省继续教育的社会效益进行分析，为相关决策者提供参考。
关键词继续教育；社会效益；因素分析
随着社会的发展，继续教育越来越受到社会的关注。继续教育也切实为提高人们素质做出巨大贡献，为推动知识经济时代的社会发展发挥着举足轻重的作用，成为很多工作者适应社会发展的必经之路。因而继续教育的社会效益也是引导各岗位工作人员参与继续教育的一大动力。
1继续教育的特点
继续教育是指处在职业生涯中的社会成员以更新、重组或扩展知识和技能为目的的教育和培训活动。在现今知识经济时代，随着科学技术的发展，使继续教育在社会中受到人们的高度重视的同时，也成为全民学习、终身学习的主要组成部分。
总的来说，继续教育有着范围广泛、时间灵活、目的性强、形式多样等特点。
继续教育的范围广泛。继续教育存在于各个领域各个阶层，因而它的范围比较广泛。无论是农民朋友还是工薪阶层，从不同角度看都需要进行相应的继续教育才能适应信息迅速增长的社会。所以继续教育包括政治、经济、文化等领域的知识与技术，是很多人在人生中取得更大进步的必经之路。
继续教育的时间灵活。由于继续教育的对象主要是已经走出学校的社会成员，学习者在时间的选择上相对自由，继续教育机构也会针对学员的工作性质等方面的特点为学员合理的安排学习时间。
继续教育的目的性强。继续教育的目的是为了扩大视野，提高能力。参加继续教育的人往往在某一领域里工作了一段时间，有一定的实践经验，所以在选择继续教育时的目的性比较强，针对性也比较强。这有利于提高学习者的学习效率、也使继续教育更加有意义。
继续教育的形式多样。继续教育的形式包括岗前培训、岗位培训、专题研讨、专业进修等。继续教育的教学方式灵活，使得继续教育能够更好的与市场需求相结合，给不同阶层、不同岗位、不同需要的人提供更多的选择。
2影响继续教育社会效益的因素分析
f影响继续教育社会效益的因素大致分为三类，包括学习者本身、教育机构和社会需求。
学习者的意愿直接影响着个人的继续教育情况。继续教育对于学习者的知识量的增加以及能力的提升都会有很大的帮r