电阻的测量
安岳县忠义初中魏星
一、教学目标
1、知识和技能：会用电流表、电压表间接测量电阻的大小2、过程和方法：通过实验学会用伏安法测电阻；通过分析数据深入理解电阻的概念3、情感态度与价值观：积极参与实验，勇于合作交流，锻炼分析能力
二、教学重点：伏安法测电阻三、教师教学器材：电脑、多媒体投影仪四、学生实验器材：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干、
定值电阻、灯泡、开关
五、教学流程设计：
（一）问题引入设计实验电路（5’）欧姆定律是研究哪些物理量之间的关系？（学生齐答公式）我们学习过测量电流和电压，怎么测量电阻呢？回答后，根据思路画出你设计的电路图。（预计有多种方法：如内接法、外接法、没用滑动变阻器和有滑动变阻器的等等根据具体情况分析，不过多展开。）对比课本伏安法测电阻电路图思考：为何课本推荐这种图？（说明滑动变阻器的作用）
f（二）实验前的准备5’【课堂训练1】连接实物电路，体会电流表、电压表量程的选择及滑动变阻器的连接说明小灯泡的额定电压是25V，为了保护灯泡，我们今天通过滑动变阻器使灯泡两端的电压从25V开始逐渐下降，那么我们用电压表的哪个量程？课本上写明了小灯泡的电阻为几欧到十几欧，以10欧计算，估计电路中的电流大约多少？我们应该如何选择电流表的量程？另一些小组用定值电阻做实验，可不受这个限制，但注意考虑电压表的量程。（二）设计实验（5’）学习写实验报告；思考填写实验操作步骤。你能设计出用于记录数据的表格吗？（三）进行实验（15’）分两类开展实验：一批同学测量定值电阻的大小；另一批同学测量小灯泡灯丝的电阻要求：每组做五组数据，得出实验数据后及时上交输入电脑学生开始操作时，教师在黑板上画出坐标图，写明X轴与Y轴的含义。（四）交流与分析数据（10’）用Excel处理数据
f从表格中我们能够得出哪些信息？【课堂训练2】一个额定电压为38V的小灯泡，小明在12V下测出它的电阻，接着又
将灯泡两端电压调到3．8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为？
（五）小结（3’）【课堂训练3】一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的
电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为A．0～06A，0～3VB．0～06A，0～15VC．0～3A，0～3VD．0～3A，0～15V
五、作业：思考题【课堂训练4、5】
f实验报告
班级姓名
实验名称实验目的实验原理
同组实验者
时间
电源r