比较注重自己员工的培训。相对而言，私营小企业较少考虑员工培训工作，招工更倾向招聘熟练工人。我校毕业生平均一个月左右能独立操作胜任工作。
图4：学生毕业后胜任工作时间4企业招聘人才侧重因素在企业招聘人才侧重因素的调研中，我们设计了工作经验、学历、职业资格等级、个人修养、其他等5个选项，经分析整理发现企业更看重的是人才的工作经验和人品素质，最不看重的
f是学历。
图5：企业招聘人才侧重点5企业对机电专业毕业生能力要求我们将企业对中职机电专业毕业生能力素质要求划分为6个方面做调研：专业技术能力；计算机操作能力；外语能力；职业道德；语言文字表达能力；社会交往能力。结果如图6所示：
图6：企业对机电专业毕业生能力要求在企业对中职毕业生能力要求几个方面中，90的企业最看重学生的专业技术能力和职业道德，其次是计算机操作能力和社会交往能力、表达能力，最不重要的是外语能力。职业道德方面包括爱岗敬业的工作态度、安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，沟通与协作能力，质量意识、安全意识和环保意识等。在机电技术应用专业技术能力方面，企业认为最重要的是机电设备安装与调试能力、机加工能力、焊接技能、钳工能力，其次是CAD绘图技能、产品质量控制能力等。三、机电技术应用专业现状调研（一）机电技术应用专业招生情况招收应届初中毕业生、往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工、下岗失业人员等。中国青少年研究中心“2005年中国中小学生学习和生活状况研究”课题组调查并统计显示：41的同学上职业高中是因为成绩不理想，65的职业高中学生文化基础知识薄弱。（二）机电技术应用专业毕业生工作岗位跟踪情况为了了解社会对机电技术应用专业人才培养的要求及毕业生的培养质量，通过调查毕业生工作岗位、工资薪酬和应用所学知识等情况，找出学校在人才培养过程中存在的问题和偏差，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善机电技术应用专业结构和课程设置，有针对性地进行教育教学工作改革，从而提高办学水平和教学质量。调查结果统计见附件三。（三）企业和毕业生认为重要的课程和技能表2：企业、毕业生认为重要的课程样本数：70课程电工基础机械制图电子电路电工工艺单片机技术机械基础
机制工艺电力拖动机械CAD电气控制金属工艺计算机基础人数5556534936263263027174524比例55676776534834742740362374337
表3r