内容与形式完美结合，给人一种美的享受；四是经济性。特别是农村小学应因地制宜，因时制宜，充分从经济的角度去考虑。其次，充分运用好校园资源，发挥每一角落的作用。让校园里一草一木传情，一墙一砖说话，可充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别是鼓励、展示学生自己创作的作品，使其能发挥潜移默化的教育作用。最后是环境建设不能由学校全部包办，必须群策群力，师生齐动手。要发挥集体、个人甚至家长等各方面的力量，大件由学校负责，自己能办的由师生自己地动手完成。3丰富校园活动在校园文化活动中，应始终坚持以学生的全面发展为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族文化，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。活动是文化的载体，校园文化的主旨只有通过活动才能充分体现出来。如开展迎“国庆”诗歌比赛、“六一”文艺汇演、元旦联欢活动、学雷锋系列活动、五一书画比赛等活动。结合农村学校实际，开展乒乓球擂台赛、田径运动会等活动。此外，还要充分发挥学校教育资源优势，因材施教，根据不同的学生特点，广泛开展各种形式的兴趣小组活动。通过开展一系列丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到活动中去，这样既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。4培养良好校风
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培养好的校风，首先要培养好的学风。这里说的学风，是指学生中的风气，指学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯的养成。好学风的主要标志是学生勤奋学习。不仅要培养学生具有好的学习习惯，还要培养学生具有好的生活习惯，还要培养学生具有好的卫生习惯，要培养学生具有好的行为习惯，培养学生的好习惯，既要做耐心细致的思想工作，更要发挥集体教育的作用。其中最主要的是发挥班集体的作用。因此，要使各班有一个好的班风。好的班风是好的学风、好的校风的基础。在这方面，教师除了要懂得教育科学以外，还要具备两条。一是要有高尚的品德，二是要有比较渊博的知识。在教师中要树立言传身教、以身作则的风气。5形r