我们和孩子共同成长
家教心得任何一个孩子的成长都离不开父母的教育环境的影响，转眼间，我们和女儿一起走过了9个岁月，苏洪也即将步入四年级了。小学生认知特点发生“质变”的转折关键年龄是在3－5年级之间，孩子的思维过程日益完善、自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。作为家长不仅要求积极配合学校的老师开展培育工作，更要针对自己孩子的情况制定一套更适合的教育计划，养成孩子各种良好习惯和能力品质。一、在日常生活中善于培养孩子的自理能力在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力通过示范，从身边的小事做起，由易到难，教给苏洪一些自我服务能力。如：刷牙、洗脸、穿衣、整理书包和书桌等等。苏洪的自信心不够强，当孩子完成一项工作后，我就给她适当的肯定和赞赏。当她的工作能力被肯定，自然会感到无比兴奋和快乐，在很大程度上也增进了孩子的自信心。二、创造机会，培养孩子解决问题的能力。我们家长应该给孩子创造机会，培养孩子自己拿主意，以及培养孩子自己做选择和处理问题的能力，要不断鼓励提高孩子的自信心，让她在失败中成长，吸取教训，逐渐走向成功。家长的榜样的力量是无穷的。家长的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜
f样，所以家长的言行举止对孩子的成长与发展至关重要。三、培养良好的学习习惯。孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习。培养孩子良好的
学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手，包括培养孩子的观察能力，大胆地说和读，正确的书写姿势、坐姿，最主要的培养孩子做事专注投入，独立思考问题等心理素质。苏洪在这几方面都还存在着不足，需要长时间的努力培养，需要我们和老师耐心指导和督促。
此外，要培养孩子良好的行为习惯，比如：按时完成作业，上课认真听讲，有规律生活休息，一开始孩子可能因为年龄太小，不愿意配合，但是经过耐心地说服后绝大多数的孩子还是可以做到的。
小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，要和孩子成为朋友，多倾听孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中健康全面发展。
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