独立判断、独立运用，这是有思想有见解的前提；怎样学会革新创造就是指具有积极的、适应的态度和创造性思维并坚定不移地付诸实施的能力，这是实现自我超越的保证；怎样学会与人合作就是指对合作精神的承诺和团队意识的培养，这是学习型组织建设的条件。
（四）以“链式学习”推进学习型党组织的建设所谓“链式学习”，就是以问题解决为目标，以小组研讨和自主学习为途径，以知识共享为原则的常规化、制度化的学习。其链式为：发现问题—小组研讨—自主学习—知识共享—问题解决—实现创新。这是一个不断循环的开放过程。高职院校学习型党组织的建设应在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，在内容上重点加强马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的学习、社会主义核心价值体系的学习、经济社会发展形势及战略的学习、高等
f职业教育发展和现代化建设所必需的理论知识的学习。四、注意的问题（一）端正态度，克服认识误区不断学习，是党组织保持战斗堡垒作用、党员保持先锋模范作
用和先进性的基本前提。学校的一切教育教学活动都应以学习为根本形式。但是，在高
职院校学习型党组织建设中，有些党组织和党员却对学习缺乏正确认识，把专业以外的学习当成一种包袱，尤其是不愿参加政治理论学习。由此，高职院校加强学习型党组织建设，首要的就是必须克服认识上的误区，解决学习动力问题。
（二）把握方向，发挥理论优势在高职院校，教师处于教育教学的主导地位，在一定程度上决定着党的教育方针的贯彻执行与培养目标的实现。青年大学生作为教育的对象，他们对主流意识形态的认同与否直接关系其自身的健康成长，也关系到中国特色社会主义理论的坚持与传播。因此，加强高职院校学习型党组织建设，必须充分发挥广大师生党员知识层次高、思想活跃、思维开阔、吸收新事物快、创新能力强的优势，切实加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等科学理论的学习和研究，深化对中国化马克思主义的理解、把握和应用，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化的进程。（三）创新方法，树立典型范式
f随着当今时代日新月异不断发展和改革开放的深入推进，社会经济成分日趋复杂多样，深层次矛盾和问题日益凸显，社会意识和价值观念趋向多样化，意识形态领域的噪音杂音时有出现。受其影响，有些人对社会主义的本质、中国特色社会主义前途认识逐渐模糊，对未来的发展方向感到迷茫。高职院校作为社r