高职院校学习型党组织建设落到实处的探索与思考
摘要：建设马克思主义学习型政党是当前和今后必须要完成的
重大历史任务。本文从学习型党组织概念入手，探究了高职院校学
习型党组织建设的基本思路、路径选择，并分析了应注意的一些问
题。
关键词：高职院；学习型党组织；思考
中图分类号：a81
文献标识码：a
文章编
号：10090118（2011）1200002
在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛总书记再次发出
动员令：“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求……真正
做到学以立德、学以增智、学以创业”。在建设学习型党组织大潮
中，占领高等教育半壁江山的高职院校基层党组织、每一位党员以
无比热情跃入其中，为进一步深化我国高等职业教育改革、加快科
学发展装上了新引擎，提供了强大的精神动力和智力支持。
一、关于学习与学习型党组织
在中国人的脑海中，顾名思义“学习”包括“学”和“习”两
个方面。“学习”就是学、思、习、行四者紧密结合的总称，就是
掌握知识，形成技能，获得能力的过程。
“学习型党组织”是指“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积
极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综
合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领
f导班子成为学习型领导班子。”这一组织具有如下特征：首先，它是在应对当今世情、国情、党情深刻变化时期党面临进一步推进坚持改革开放和社会主义现代化建设的艰巨任务而对党的建设提出的新任务新要求。其次，它以建设马克思主义学习型政党为总体目标，并要求“按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的标准建设的。再次，它强调在中国共产党党组织内部建立健全完善的学习机制，并把建设“学习型党组织”作为建设马克思主义学习型政党的基础。最后，它倡导组织化的、互动式、研讨式的学习，竭尽所能激发每一位党员自觉学习和探索创新活力，以此促进每一位党员的自我升华和全面提升。
从“学习”到“学习型”的变化观之，“学习”这一本是每个个体松散、随意、自发的行为将通过全党特别是基层党组织的积极建设定型下来，成为每一个基层党组织的制度化和整体性的活动，成为每一位党员的自觉习惯和内在要求。
高职院校特殊的教学、科研和技能训练、文化传承等职能决定了高职院校学习型党组织有着自身的特点：一是高职院校具有党员知识层次高、思想较活跃、创新意识强、学习氛围浓等优势，这为学习型党组织的建设提供了r