青岛版三年级下册教学设计
f20202021年度第二学期三年级数学下册全册备课
学校名称：
课程（科目）名称：小学数学
课程类型：国家课程
教材来源：青岛出版社
适用年级：三年级
设计者：
一、全册目标确定的依据
（一）课标要求：
1在现实情境中进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘
两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的
混合计算。
2认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公
顷，会进行简单的单位换拿握长方形、正方形的面积公式，会用
公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正
方形的面积。
3初步认识简单的小数小数部分不超过两位，初步知道小数
的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的
加减法。
4经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
f题的能力。5初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。6体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心，他体验成功的喜悦。7养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（二）教材分析：三年级下册共分8个单元。其中数与代数包括采访果蔬会；美丽
的街景；绿色生态园；走进天文馆；家居中的学问；谁长得快六个单元的内容。热闹的民俗节和我家买新房子了属于图形与几何的内容。两个智慧广场和两个综合与实践。（三）学情分析：
三年级是从低年级到高年级的过渡期，学生的计算能力比较强，但是口算和估算能力不强，抽象概括能力稍差。此外学生的迁移能力有待于进一步的提升。这个阶段的孩子贪玩好动，注意力不集中，书写不认真，质疑问题不积极，不能主动对学习的知识进行总结，在教学中要因材施教，因人而异。二、学习目标（一）教学目标：1．知识与技能方面
f1数与代数能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。经历与他人交流各自算法的过程。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。认识年、月、日，了解它们之间的关系。2）空间与图形结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位平方厘米，平方米，平方千米，公顷，会进行简单的单位换算。r