探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积结合实例，感知理解对称现象。通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形（3）统计与概率对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图1格代表1个单位，并完成相应的图表。能根据简单的问题，使用适当的方法如记数、测量、实验等收集数据，并将数据记录在统计表中。通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数结果为整数。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想
f法。4实践与活动经历观察、操作、实验、调、推理等实践活动在合作与交
流的过程中，获得良好的情感体验。获得初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。感受数学在日常生活中的作用。2．数学思考方面
（1）学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。会进行混合运算。
（2）知道并能正确使用常用的时间单位年、月、日。（3）初步认识小数，了解小数的意义。（4）结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位平方厘米，平方米，平方千米，公顷，会进行简单的单位换算。（5）根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。3．解决问题方面（1）学习两位数乘两位数、两、三位数除以一位数的有关知识，会运用其解决相关问题。会进行混合运算。（2）能根据提供的条件，计算长方形、正方形以的面积。
f（3）体验数学与日常生活的密切联系，在交流多种算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。4．情感与态度方面
（1）在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。
（2）在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。
（3）学会与别人进行合作。三、实施策略
经过三年级上册两位数乘一位数、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数学习，表内乘除法学习，为三年级年级下册学习两三位数除以一位数、两位数乘两位数做好铺垫。长度单位的学习，为三年级下册学习长方形和正方形的面积的学习打下基础。整体学习策略：
1．创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习的兴趣。
2．在教学中，要注r