一看诗人会认为星星像什么。（第一首，示范引领）1出示《夜晚的天空》夜晚的天空夜晚的天空，藏着好多好多小猫咪；他们好像很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。2生自由读3指生读（2人）。4交流：你觉得这首诗的诗人觉得星星像什么？（可以让读的孩子先说）生：星星像眼睛。（小猫咪）师：你从哪一句看出来的？（生答）那别的同学呢？生：像眼睛。师：为什么？你从哪一句诗里发现的？（生读）像谁的眼睛？像大灰狼的眼睛吗？（生笑）哦，是刚才那位同学说的小猫咪的眼睛。师：那我们一起把这两个关于星星的比喻句都用波浪线画出来。（让学生勾画）师：来，快看，天空出现了一大群的小猫咪哦！她们好像很怕冷，藏在了妈妈的怀里。咦？这些眼睛，像星星吗？（像！）哪里像？生：很明亮。很小。眼睛一眨一眨的样子，像星星一闪一闪的样子。
f师：这么一群可爱的小猫咪藏在黑夜妈妈的怀里，还很调皮地偷偷看着你，你会是什么心情？那你能带着这种心情再读读这首诗吗？5我们大家一起带着这种心情读一读吧？（你来起头。）6下面我们一起完成练习单上相应的填空。（幻灯出示：小猫咪的眼睛。同时张贴板书。）（三）进行小组群文阅读指导。师：刚才大家读得真不错！在夜晚的星空里，星星可以像小猫咪的眼睛，明亮、温暖，那星星还可以像什么呢？请同学们阅读剩下的三首诗，看看在不同诗人的眼中，星星像什么。注意：1用“～～～”勾画出每首诗中关于星星的比喻句。
2完成练习单中的第一、第二题。请出声朗读，限时10分钟。
（四）全班讨论1师：时间到啦！看看大家找得怎么样？这一首，（幻灯出示），诗人觉得星星像什么？讨论，并用纸条粘贴板书。2师：下面，老师这里有四幅星空图，观察每一幅图，你会分别想到哪首诗？师：分别出示四幅星空图，请学生判断分别对应哪首诗？学生回答的同时，老师的启发问题：你觉得像吗？哪里像啊？在体会每首诗比喻的妙处后，进行感情朗读。3师：你最喜欢其中的哪个比喻？为什么？（体会比喻的妙用。让孩子们懂得，比喻，不仅仅是把两个相似的事物放在一起，比喻还可以很丰富，很好玩。）
（五）口头交流，启发写作。师：一个巧妙的比喻，就是一首诗！孩子们，我觉得你们也行！课下，我们自己也来创作一首好玩的诗吧！（七）尝试写作，总结提升。（第二课时）进行现场写作，分享，点评。
附：群文阅读材料
f星星像什么
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