北师大版三年级数学下册教学设计
一、学情分析
经过两年多的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们因为存有着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，绝大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应增强培养他们的各种学习数学的水平，以提升成绩。
二、教学内容及目标
本册教材共分四个领域，七个单元。
（一）数与代数1、第一单元“除法”。在这个单元的学习中，结合具体情境，
进一步感知除法与实际生活的密切联系，在探索中掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，准确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能实行验算，同时培养估算的意识和水平，在计算过程中
f养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。2、第三单元“乘法”。在这个单元里，学会计算两位数乘两位
数的乘法；能结合具体情境实行估算，并解释估算的过程；能灵活使用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性实行判断。
3、第四单元“千克、克、吨”，在本单元中，学生主要学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并理解质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克和吨之间的关系，并能实行简单的换算；结合生活实际，解决与千克、克、吨相关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
4、第六单元“理解分数”。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
（二）空间与图形1、第二单元“图形的运动”。结合实例，感知平移、旋转、轴
对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，理解轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
2、第五单元“面积”。结合实例理解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并理
f解面积单位，会实行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计与概率
1、第七单元“数据的整理和表示”。积累收集、整理数据的活动经验学会用自己的方式（文字、图画、表格等）表现整理数据的结果r