清楚。教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。
四、教材重难点
（一）教学重点：
1随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2加强词、句训练。
3重视朗读的指导和训练。
4加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
（二）教学难点：
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f1生字的认识与书写。2朗读能力的培养与提高。3综合性实践能力的培养与提高。4习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。五、实现教学目标的措施根据班级概况和现状，为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成绩，现初步制定以下策略：1组建一支精干有力的班干部队伍，协助教师开展教学工作。2教师精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。3建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。4采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。5开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。6建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高学困生的学习成绩。7加强与学生家长之间的联系，及时了解学生情况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。8加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，学习先进经验，弥补自己工作中的问题。六、教学进度安排时间内容时间内容第1、2周第一单元第11、12周第五单元第3、4周第二单元第13、14周第六单元
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f第5、6周第三单元第15、16周第七单元第7、8周第四单元第17、18周期末复习第9、10周考试与机动第19、20周复习考试
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