XXXX学年度上学期小学语文第七册教学计划人教版
上学期小学语文第七册教学计划许玉红一、基本情况分析：（成绩与问题）今年我从初中调入小学，开始了全新的工作。在语文教学方面，我的特点是钻研教材深入透彻，喜欢读书学习，上课教法灵活，教学内容丰富，善于渗透情感和思想教育，注重语文素养的培养，一直获得学校教学奖，学生学习语文的兴趣浓厚热情很高。问题是现在对小学教材不熟，对小学生的心理和知识结构能力层次也不摸底，加上班主任工作可能占用大量时间，影响教学。二、指导思想和工作目标：指导思想：以辩证唯物主义为指导，“面向现代化、面向世界、面向未来”，培养正确的世界观人生观，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。以联系、发展的观点来指导教学。在让学生掌握祖国语言文字的同时，还要帮助他们扩展知识，发展思维，认识自然，认识世界；还要培养学生独立思考的能力、创新意识和创造能力，培养学生从小立志为祖国富强献身的精神。使语文教学同生活、实践相结合，联系生活实际学语文，用语文。运用语言文字这个工具去认识世
f界、改造世界。正确把握语文课程的性质、特点，坚持工具性与人文性的统一。全面实现课程目标，达成三个维度目标的整合。建立新型的师生关系，实现有意义的接受学习和探究学习的优势互补。倡导自主、合作、探究的学习方式，还有一个重要原则是以学定教，顺学而导读、思、议是阅读教学的三种重要手段。工作目标：1、尽快了解小学学生语文学习和小学教材情况，作到教育教学有的放矢。２、通过读书、听课等学习小学课堂教学的基本方法和技巧，尽快熟练课堂教学，提高课堂教学效率。３、通过读书和专门训练，更好地提高自己的语文素养。４、协调好班主任与教学之间的关系，努力使两项工作都做好。语文教学具体目标：1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁；
f学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课r