校纪班规不履行学生的义务。在生活上缺乏自主性与独立性依赖性强自理能力差。在社会上缺乏社会公德意识不爱护公共设施不遵守公共秩序大胆妄为。
二、中学生常见心理问题产生的主要原因
1青春期心理转变。青春期是孩子生理心理发育的重要时期，也是走向成熟的一个重要过程。处于中学阶段的学生正是处在生理和心理急剧变化的过渡期。青春期的生理剧变容易引起中学生情绪和情感上的激荡、敏感。有时，别人的一个动作、一个眼神可以使他们情绪飞扬，彻夜不眠；有时老师或同学无意间的一句话也可以让他们茶饭不思，终日苦闷。然而，许多中学生认为自己已长大，强烈的自尊使得一些学生虽然内心高兴或苦恼而表面上却装得很平静；他们心中有秘密想向别人倾吐却又不相信别人，有些中学生甚至在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，长时间压抑自己，极易产生焦虑与抑郁。
2学业压力。当前，中学的应试教育愈演愈烈，大部分中学生变成了学习的奴隶、考试的机器。虽然现在实行素质教育的变革，但应试教育仍旧根深蒂
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f中学生使用手机的利弊及管理策略初探
固的存在着，“十年寒窗苦、一考定终身”的现实难以改变。从而强大的升学竞争家长期望、社会的压力严重困扰着学生超出了学生的心理负荷，在日常生活和学习中表现为焦虑、失意、注意力不集中对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等心理疾病状态。久之形成严重的心理疾病失去对学习的兴趣也失去对自己的信心同时也严重损害了身体健康。因此，中学生紧张繁忙的学业和激烈的竞争是导致心理问题产生的一个重要因素。
3家庭影响。在家庭方面主要存在三个方面情况一是由于经济负担和生活压力父母忙于挣钱养家，东奔西走长期出门在外打工，让孩子跟家中老人或亲戚留守在家，不能很好地履行教育子女的义务关心较少或只是关心衣食和学习成绩缺乏日常与子女的心灵沟通从而逐渐使家庭成员之间关系冷漠、疏远、互不关心使子女的性格内向、自私和冷酷。在生活和学习中遇到不顺心的事就会出现焦虑、抑郁、情绪低落的情况。二是经济基础比较优越的家庭父母将自己的孩子视为掌上明珠一味溺爱放纵忽视给他们以良好的精神影响久而久之使子女养成骄横、任性、贪图享乐、惟我至上的不良习性这种情况任其发展将会导致一些不良行为的产生。三是部分家长对子女的期望值过高但又不能用科学、正确的教育方法去引导。当子女未能达到自己的期望或者发现孩子犯错时不是正面r