小学一年级第一学期体育课单元教学计划
一、学情分析
本学期任教一年级新生，新生从幼儿园进入一年级对体育课的课堂常规及各
种队形，一切都朦胧不懂。因此，本学期开学初主要抓学生的课堂常规，培养学
生的组织纪律性并抓好一年级的广播操，使每个学生的动作都正确到位。同时根
据教材内容，在充分发展学生体育兴趣爱好的基础上，渗入各个知识技能点，让
每个学生都能学会跳绳、爱跳绳，并体验篮排球的各种玩法，提高他们学习体育
的兴趣和热情，同时在教学中渗透德育、安全教育。以发展学生的个体为中心，
重视学生的主体地位，关注每个学生的个体差异，让每个学生在体育课中都体验
到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、教学总目标
1、运动参与目标：通过形式多样的教学手段，丰富多彩的活动内容，培养学生
参与体育活动的兴趣与爱好，乐于参加各种游戏，认真上好体育课。
2、运动技能目标：学习和掌握一些基本的体育知识和运动技能。能说出所做身
体各部位动作的术语和全身动作的术语。
3、身体健康目标：在引导学生积极参与体育活动，发展体能的同时，使学生在
日常学习和生活中保持正确的身体姿势，能指出坐、立行时正确和不正确身体姿
势的区别，能说出处于正确和不正确身体姿势的感受。。
4、心理健康目标：体验参加不同项目运动时的心理感受和疲劳时的心理感受。
5、社会适应目标比较并偿试说出与他人一起活动和独自活动的区别能按顺序轮
流使用同一场地或设备。
三、学习领域目标
领域领域目标
水平目标
达到该水平目标时，学生将能够
运动参与目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为
对体育课表现出学习兴趣
乐于参加各种游戏活动认真上好体育课
在球类游戏中做出单个动作，如拍
球、投篮、运球
运动技能目标
学习和应用运动技能
初步掌握简单的技能动作
做出单个的体操动作，如滚翻、劈叉等模仿简单的舞蹈或韵律活动动作做出地域性运动项目的简单动作，
如水中行走、水中漂浮、冰上行走
指出坐、立、行时正确和不正确身
1、形成正确的身体姿势
注意正确的身体姿势
体姿势的区别说出处于正确和不正确身体姿势的感受
努力改正不正确的身体姿势
身体健康目标
2、发展体能
学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳攀爬等动作随同集体完成各种必要的操作，如发展柔韧、反应、队列练习、广播操等
f灵敏和协调能力
3、具有关注身知道身体各主要
体和健康的意部位的名称和自
识
己身体的变化
心理健康目标
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