育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和心里疏导。13C【解析】学生的书本知识是以抽象的文字符号表示的，而不是来自学生的实践与经验。所以教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识和亲身体验，加深学生对知识的理解。因此题干中的描述体现的是教学过程中直接经验与间接经验相结合的特点。14B【解析】略
15D【解析】前三项是班级授课制的优点，班级授课制强调教学过程的标准，同步、
，
难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，所以也不利于培养学生兴趣、
特长和发展个性，因此D选项错误。
16B【解析】略。
17D【解析】上好课的先决条件是备课。
18D【解析】教师职业角色的最大特点是职业角色的多样化。教师多扮演的职业角色有：
传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；朋友角色；管理者角色；研究者角色。因此
D选项错误。
19C【解析】19“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。教师劳动的
示范性要求教师加强自身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生
的表率和榜样。
20D【解析】课外活动是指学生在课堂教学任务意外有目的、有计划、有组织地对学生进
行的多种多样的教育活动。选修课不属于课外活动。
二、多项选择题
1BCD【解析】当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：（1）儿童发展是以个体的生
物遗传素质为基础的；（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；（3）发现发展是儿童
的权利。
6
f2ABCE【解析】班级常规管理建立的检查监督系统所采取的的检察监督方式包括：自检、互检、班干部抽检。班主任抽检。3ACD【解析】略。4ABCD【解析】略。5ACDE【解析】美国教育家本达教授提出探究一研讨法，其特点为：（1）从具体材料印发学习经历；（2）通过集体交流和研讨促进学习；（3）鼓励学生的语言表达；（4）肯定学生在学习生活中所犯错误的意义。6AC【解析】教育目的对受教育者的主要作用是为其指明了发展方向和发展结果。7ABCDE【解析】凡是教育能够实现的是人发展的方面都有助于人类地位的提升。8ACD【解析】B、E两项与题干不符。9BCE【解析】AD两项是运用谈话法教育时的基本要求。10BCE【解析】AD两项是运用锻炼法应注意的要求。三、简答题1【答案要点】（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。（2）学校教育具有加速个人体发展的特殊功能。（3）学校教育尤其是基础教育是对个体发展的r