时计划
授课日期：年月日
星期
教学内容和课题：学习整理诗歌，给诗歌分类
教学目标：
1知识与技能
了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。
2过程与方法
了解诗歌发展的轨迹，能根据内容的不同给诗歌分类。
3情感、态度与价值观
通过给诗歌分类，能感知不同的题材表达的不同感情。
教学重点：
学习给诗歌分类的方法。
教学难点：
学习给诗歌分类的方法。
教学方法：
小组合作学习
教具和学具：
出示有关的表格
教学过程：
一、复习回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。
1、自由朗读这6首诗歌。
2、小组交流讨论这6首诗歌的特点。（明白这几首诗的共同点
──内容都是描写自然景物的）
设计思路
f3、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。
4、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可课前收集资料
以按哪些方面来分类？
5、师生交流归纳：（可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、
山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……
可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……
可以按形式分：格律诗、自由诗……
按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……
按国家和作者分：外国诗、中国诗
按创作方法分：诗歌、民歌或童谣
按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗）
二、学习整理诗歌，将诗歌分类
1、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理
2、学生按自己喜欢的方式进行分类。
诗歌分类表整理人：
让同学们制成
类别
诗歌的题目
作者
卡片。
3、将自己分类整理好的诗歌交流交流。4、师生交流：每一小组选一代表汇报小组的整理情况，并展示。5、小组补充资料，补充搜集一些诗歌。三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌，供大家阅览。布置作业：预习作业：继续预习《诗海拾贝活动一搜集诗歌》课后作业：办一期墙报。板书设计：
可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……可以按形式分：格律诗、自由诗……
f按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……按国家和作者分：外国诗、中国诗按创作方法分：诗歌、民歌或童谣
按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗作业中存在的问题及处理办法：
课后小记：
课时计划
授课日期：年月日
星期
教学内容和课题：学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌
教学目标：
1知识与技能
学习欣赏诗歌的方法。
2过程与方法
学写欣赏诗句后的感受、体会。
3情感、态度与价值观
让学生从诗歌里得到美的熏陶。
教学重点：
通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。
教学难点：
通过r