，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义。理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点以及历史意义学习课文第二自然段的写法，介绍自己家乡中造型美观的建筑物班级：
三维目标
知识与技能
过程与方法
情感态度和价值观教学重点教学难点
教学重、难点
教法、学法指导教学准备教学过程课堂导入
激趣引导、适时指导自主学习、讨论探究、思考拓展生字卡片、教学课件、教科书、教辅同步练习资料、练习本
共性教案（师生活动）☆激趣导入，引出课题：1、揭示课题，板书：26卢沟桥2、展示、交流：你知道的有关卢沟桥的知识有多少？3、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？☆巩固生字、指导书写1、自读课文，要求做到：（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；2、检查自读情况：（1）检查生字新词的认读情况，交流记住字形的好办法；（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利；
个性处理
自主学习基础过关
f合
作
探
（一）读词写字1、读生字（词）卡片；2、交流学习生字的方法；3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。（二）初读课文，整体感知1、小组思考：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？2、交流：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相应的自然段。3、学习第一自然段，了解卢沟桥历史的悠久。
究
成果展示总结回顾达标检测拓展延伸教学后记
翘舌音：设平舌音：损前鼻音：损宽坦检馆
后鼻音：黄攻抗其他字：卢郊
词语：完好无损千姿百态栩栩如生独一无二七七事变造型设计检阅缅怀悼念
通过这节课的学习，认识生字，理解词语的意思，能够流利诵读全文，对课文的主要内容也有了大致的了解。
1、完成书写练习；2、填写“词语花篮，积累词句”
请同学们回家用“有的有的有的有的”句式写一段话。
备课时间：2016年5月审核：禹汶君（注：所有填充内容为5号宋体字，）
f溆浦县龙潭镇中心小学集体备课教案
（语文S版）主备人：丁芳集备成员：三年级全体语文教师执教：课题26卢沟桥（第二课时）1、会用“有的有的有的有的”写一段话2、指导学生有感情的朗读课文1、通过学习、理解课文，体会文中重点词语、句子的含义2、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义。体会作者的思想感情，激发学r