研究的本质特征是（B）A整理知识B创新C经验描述D继承37、组成教育科学研究的三个基本要素是（C）
A现象与客观事实、研究课题、方法和技术B研究课题、科学理论、研究手段C现象与客观事实、科学理论、发法与技术D研究对象、方法和技术、研究成果38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（A）A《教育研究法》B《教育问卷法》C《教育实验法》D《如何做研究工作》39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（D）A历史研究B描述研究C实验研究D预测研究40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（C）
fA历史研究法B观察法C实验法D调查法41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（B）A教育观察研究B教育调查研究C教育测量研究D教育实验研究42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（B）A现状调查B发展调查C相关调查D预测调查43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（D）A在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（A）A直觉观察时期B分析为主的方法论时期C形成独立科学时期D前实证主义时期45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（D）A确定课题的方法B查阅文献的方法C研究设计的方法D形成事实的方法46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（D）A必要性问题B可能性问题C能力问题D时机问题47、课题研究的设计一般不包括（D）A选择研究对象B确定研究方法C制定已经计划D预测研究结果48、科学研究始于（B）A现状B问题C实践D个体实验49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（D）A明确规定总体B取样的随机性C取样的代表性D样本容量最大50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有（A）A可行性B哲理性C逻辑性D独特性51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（B）A零次文r