牧场上的家
松门三小朱丹教学内容：人音版教材第九册第四课《牧场上的家》执教年级：三年级教材分析：这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。
设计意图：
本课设计以音乐审美为核心，歌唱实践为主体，草原为主线，引领学生感受草原音乐风格，表现草原音乐风格的音乐美。通过“三步曲”设计完成教学。第一步：发声练习，我选用了《草原晨曲》为练声曲，悠长、宽广、舒展的旋律，将学生带进美丽、辽阔的草原情境。通过教师声情并茂的示范演唱，以及形象化的语言启发，指导学生用积极的演唱状态、正确的演唱方法表现草原情境。第二步：学唱歌曲《牧场上的家》，借助图形普、教师范唱、视唱等方法指导学生用优美、流畅、连贯的声音演唱歌曲，学会用渐强渐弱表现歌曲情境，用歌声表达赞美牧场草原、家乡的真挚情感。第三步：拓展部分，欣赏《美丽的草原我的家》，让学生进一步感受草原的音乐风格，抒发内心对中国美丽草原的热爱与赞美之情。
教学目标：
1、初步学会用优美、流畅的声音演唱歌曲《牧场上的家》，抒发内心对牧场家园的赞美之情。
2、初步掌握弱起拍、连音线、渐强、渐弱，用歌声表达歌曲的意境和风格。
3、通过聆听《美丽的草原我的家》，是学生深入感受草原的音乐风格。
教学重点：
1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2、歌曲学唱
教学难点：弱起拍、连音线、渐强、渐弱
教学用具：钢琴多媒体
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好！
2、情境导入
师：再过几个星期，我们又要放寒假了，同学们想去哪里玩呢？生：
师：你们喜欢草原那种宽旷、辽阔的感觉吗？我有一个在内蒙古大草原上的同学，她说她喜欢站在一望无际的大草原上静静地感受清风吹拂脸颊的那种感觉，我们来深吸一口气，共同去感受一下吧！
f练声曲《草原晨曲》
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