类型有哪些特点、适用的情况以及活动的方式，经学生讨论后回答，教师做归纳性总结发言。（案例教学法、讨论法、启发式教学）（2学时）1．教室2．多媒体教室。评价项目1．了解确定公关活动类型的原则。2．掌握战略型公关活动类型3。掌握战术型公关活动的类型。4．能根据组织所处的发展阶段，提出开展公关活动的建议。评价方式过程性评价：检查作业完成情况、提问、课后练习（下次课课前检查）；终结性评价：卷考判断题、选择题、案例分析题。学时：8
学习目标
学习内容
教学模式
学习过程
教学条件
学习评价
学习情境四：对组织的各种专题活动的公关1．熟悉公共关系专题活动的基本特点和类型。2．熟悉公共关系专题活动策划的内容与程序。3．熟悉常见公共关系专题活动的类型及策划程序。1．了解公共关系专题活动的基本特点。2．掌握公共关系专题活动的类型。3．掌握公共关系专题活动的程序。4．能组织常见的公共关系专题活动。1．公共关系专题活动的含义及特点。2．公共关系专题活动策划的内容与程序．。3．常见公共关系专题活动的类型。4．常见的公共关系专题活动策划的程序。任务教学
学习任务
学习目标
学习内容
教学模式学习过程
1．教师利用组织的典型公关案例（可以通过多媒体课件）来引导学生思考为什么现在的组织都热衷于公益活动？公益活动对组织有什么好处？这些活动你参
f加过吗？有什么特点？介绍公关专题活动的含义及特点。讲解公关专题活动策划的内容和程序。教师提出问题，学生讨论回答问题。（2学时）2．教师以多个案例为载体（可以通过多媒体课件），用具体案例的工作流程引导学生对常见的公共关系专题活动策划的内容与程序的理解和掌握，再由学生分组讨论提出自己创新性的建议。（4学时）3．在公关专题活动理论指导下请学生以小组为单位模拟题为“为某商场策划一个节日专题活动的方案。”教师讲评。（2学时）教学条件1．教室2．多媒体教室评价项目1．公关专题活动的类型。2．公关专题活动策划的内容。3．某一常见公共关系专题活动策划的内容与流程。4举办各种活动，如青年志愿者活评价方式过程性评价：检查实训题完成情况、提问、课堂实训结果检验、作业完成情况、课后与练习（下次课课前检查）；终结性评价：卷考判断题、选择题、模拟测试。学时：8
学习评价
动，慈善募捐活动，校园活动校庆策划等等。
学习情境五：对组织危机的公关1．了解危机及其产生和特点。2．掌握危机r