抓好综合学科的训练。这是我们的劣势，从现在开始，我们将重视对综合学科（尤其是文科史地政）的训练，通过一定的训练帮助学生逐步适应综合考查的要求。但训练不能只重训练的次数，要在质量提高上下工夫。
6、继续深化质量分析。我们将把每次考试后的质量分析变成教师的研讨会。通过分析找出同一学科内平行班级的群体差异，找出学科教学中存在的问题，采取相关措施消灭学科内的不平衡问题。其次是对教师的分析，对学生的分析：分析到人，分析到题，分析到知识点，分析到学生的前后变化，找出学生的个体差异，找准学习中薄弱环节。针对自己：认真反思，查找自身教学中存在的问题，
f制定好整改措施。另外注重学生的个人分析，学校将经常性的组织教师听取学生对教学的一些意见和建议，及时采取改进措施，使我们的教学更好的为学生服务。
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