学校各组织机构议事规则、决策程序
为了进一步完善学校管理体制，全面贯彻校长负责制，发挥党组织的政治核心作用，发挥教代会参与学校民主管理、民主监督的作用。依据校长负责制的相关文件精神，建立以知、议、决、行、督五个环节为核心的决策机制，特制定本制度和程序。一、议事决策原则坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。二、议事决策形式
校务会议是学校行使行政议事决策职责、体现集体领导的主要形式，校务会议由校长召集并主持，参加校务会议的成员为学校正校长、教导主任，总务。校务会议经集体讨论，由校长负责决策。三、议事决策内容学校重大事项包括：
1．制订和修改学校章程；2．学校发展规划，年度与学期工作计划和课程计划；3．重大改革措施及规章制度；4．学校精神文明建设实施方案；5．师资队伍建设实施方案；6．教职考核奖惩方案；7．年度经费预算、决算报告，大额经费支出；8．制定校园及师生安全制度；9因公涉外校级交流；10其他重大问题。四、议事决策程序（一）确定议题，列入议程。
f1、个别沟通。校长根据学校工作实际，经与校委沟通后，提出会议议题及初步设想。
2、提前通知。会议的议题要提前通知与会人员，议题在领导班子成员之间进行会前协调，交流思想，由校长提交上会。
（二）调查研究，形成方案。
对确定的议题进行调查研究，广泛征求教职工意见，校长与校委就方案进行个别酝酿，形成共识和主导性意见。存在严重分歧的，暂不提交会议讨论。
（三）会议讨论，形成决议。
1、会议条件。会议由校长主持召开，到会人数须有应到会人数的半数以上方可开会。
2、扩大会议。根据议题的需要，必要时，邀请部门分管的负责人参加会议，召开校务扩大会议。
3、联席会议。须提交教代会通过的重大事项，召开校务会与教职工会议，共同讨论研究。
4、充分讨论。应安排充足的时间对议题进行充分的讨论，讨论中班子成员应表明赞同或不赞同意见。
5、做出决定。校长在听取班子成员充分发表意见的基础上，且与会人员（除列席）赞同的人数超过应到人员的半数以上，校长做出最后决定。
a）决策过程中，允许个人保留意见；对于少数同志的意见，应当认真考虑。
b）会议审议中存在较大分歧的议题，应暂缓决策，待成熟时再提交会议讨论。
8、会议记录。重大事项的讨论会议有专人负责记录，与会人员的发言、意见和态度（赞同或不赞同）记录要详细，年末将记录簿整理归档，以便查阅。
（四）明确分工，组织实施r