“机电一体化系统设计”课程教学大纲
英文名称：Mechatro
icsSystemDesig
课程编号：MACH3450学时：48（理论学时：16实验学时：32课外学时：14）学分：2适用对象：机械类大三、四年级本科生先修课程：大学计算机基础、机械设计、机械控制工程使用教材及参考书：1机电一体化系统设计2机电一体化系统设计自编讲义张建民等编著，高等教育出版2009年
出版，ISBN：97870402146803机电一体化系统设计，张立勋，黄筱调，王亮主编育出版社，20071101，ISBN9787040225730一、课程性质和目的性质：专业课目的：通过本课程的学习，使学生了解机电一体化系统的基本知识和共性关键技术，通过课程及相应实践教学环节的学习，使学生了解和掌握机电一体化的设计思想及机电一体化设计的理论和方法，从而能够灵活地综合运用这些技术进行机电一体化产品的分析、设计与开发。高等教
f二、课程内容简介机电一体化系统设计是在机械设计过程中引进电子技术实现机械装置的主功能、驱动功能、信息处理功能和控制功能等性能全面提升，机电一体化系统设计着眼于利用信息检测技术和计算机控制技术等来更新机械设计概念，实现机械系统的结构、材料、工作方式等的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、改善性能的要求。机电一体化系统设计的共性关键技术主要包括精密机械技术、传感检测技术、伺服驱动技术、接口技术、信息处理技术、自动控制技术等。三、教学基本要求1掌握机电一体化产品的设计方法和技术路线，了解典型机电一体化产品的构成、特点。2掌握机电一体化系统中各个结构要素在系统中的作用和它们之间的相互关系，建立机电产品的系统化设计思想。3掌握机电一体化的共性理论与技术，应用所学知识进行机电产品设计。4掌握机电一体化系统中的常用传动机构，常用动力驱动装置，常用计算机控制系统和常用传感器的种类和特点。四、教学内容及安排第一章：绪论（2学时）1．机电一体化系统的含义，本课程的特点，以及学习本课程的目的与任务。2．机电一体化系统的关键技术。
f3机电一体化系统的设计类型、设计流程、设计程序、设计准则和评价的方法。4机械CAD与电子CAD系统的集成。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配章节数授课实验上机讨论
课后环节（请打“√”）作业自学
综合大作业
其他
1114
2
√
第二章：机电一体化系统设计的机械部件的选择与设计（2学时）1机械设计（静力学设计，运动学设计，动力学设计）特点与机电一体化设计对比r