思想品德学科三年发展规划
瓦房店市第十八初级中学
2015年3月
f思想品德学科三年发展规划
一、指导思想提升学生道德素养，为学生终身发展奠定道德基础。二、总体目标经过三年的努力与实践，提升思品教师的教学能力，进而提高思想品德课堂教育教学质量。关注学生精神成长的需求，解决青春期心理问题，引导学生顺利度过青春期。课堂教学由传授道德知识向引领学生做有道德的人转化。创造性地使用教材，有效地补充教材。实施问题教学，培养学生的学习能力，提升学生道德素养。三、现状分析由于思品学科在升学考试中卡占分量较小，几乎被忽略不计，致使思品教师地位低下，因此他们在工作中往往缺乏斗志，没有认真钻研的精神。加上学校、家长的急功近利的思想，导致了学生的道德修养缺失，结业成绩很差，制约了学科的发展。四、阶段性发展目标（一）学习阶段（2014年9月2015年8月）备课时能依据课标制订教学目标，在教学过程中教师能在新的教学理念和新的教学观的指导下进行课堂教学。通过学习整体把握新教材的整体内容以及编写思路，熟练掌握教材的内容和结构体系，能够用新课程理念把握和处理教材，提高驾驭教材的能力。正确理解自主学习、合作学习、探究学习的方式和意义。引导学
f生自学阅读，并通过交流研讨、合作探究等方式提高思品课堂教学的有效性。30以上学生在期末质量检测和初中毕业升学考试中达到及格以上的成绩。（二）提升阶段（2015年9月2016年8月）提高学生学习兴趣，绝大多数学生上课能积极主动参与课堂教学活动，把握课标规定的基本知识点。40以上学生在期末质量检测和初中毕业升学考试中达到及格以上成绩。（三）特色阶段（2016年9月2017年8月）继续抓思品学科三维目标生成的教学，力争使50以上的学生在期末质量检测和初中毕业升学中达到及格以上成绩。使学生的道德修养有大幅度提升。未来三年，通过改革课堂教学方法，提高课堂教学质量，充分发挥思想品德学科的教育价值，引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观，为学生的终身发展和可持续发展打下良好的道德基础。
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